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植物的激素调节
1、生长素的发现
（1）达尔文的试验：
实验过程：
【思考】：
实验①（与黑暗情况下对照）说明什么？植物生长具有向光性。
实验①与②对照说明什么？植物向光弯曲生长与尖端有关。
实验③与④对照说明什么？植物感受单侧光刺激的部位在尖端。
达尔文的推论是：胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种化学物质，并从顶端向下传送，在单侧光的照射下，导致向光一侧和背光一侧的细胞伸长不均匀，使植物弯向光源生长。
（2）温特的试验：
【思考】：该实验说明了什么？胚芽鞘尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端向下运输，促使胚芽鞘下部某些部位的生长。
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（3）郭葛的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素
生长素的化学本质是吲哚乙酸, 生长素的合成不需要光
【3个试验结论小结】：
①产生生长素的部位是胚芽鞘的尖端；
②感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端；
③生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位
2、对植物向光性的解释
单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。
3、判断胚芽鞘生长情况的方法（三看法）
①一看有无生长素：如果没有生长素，则不能生长 ；
②二看能否向下运输：如果不能向下运输，则不能生长 ；
③三看是否均匀向下运输：如果均匀向下运输：则直立生长；
如果运输不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧）
4、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子
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由色氨酸（合成原料）经过一系列反应转变而成。生长素的合成不需要光
生长素作用部位：尖端下段(即伸长区)，机理为促进细胞伸长
5、生长素的运输方向：
横向运输（①横向运输发生在尖端②引起横向运输的原因是单侧光或地心引力）
极性运输：形态学上端→形态学下端 （运输方式为主动运输）
【例题分析】
6、生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位 如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。
【分布规律】
（1）产生部位＜积累部位，如顶芽＜侧芽，分生区＜伸长区
（2）生长旺盛部位＞衰老组织，如幼根＞老根
：由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
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植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质
【注意】：
①植物的生长和发育的各个阶段，由多种激素相互作用共同调节的。
②秋水仙素不是植物激素，秋水仙素的作用机制是抑制纺锤体的形成
③植物激素处理后，植物体内的遗传物质没有改变。
④植物生长调节剂是人工合成的，对植物的生长发育有着调节作用的化学物质。相比，植物激素植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。
【例题分析】：探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度
(1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。
(2)结果预测及结论：
若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。
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若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。
【植物向性运动的分析判断】
常用方法有：云母片插入类、暗盒开孔类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速(高速)旋转类、幼苗横置类、失重类等，分析如下：
类别
图解条件
相关结果
遮盖类
①直立生长
②向光生长
暗箱类
①直立生长
②向光(小孔)生长
插入类
①向右侧生长
②直立生长
③向光生长
④向光生长
移植类
①直立生长
②向左侧生长
③④中IAA的含量a＝b＋c，b＞c
旋转类
①直立生长
②向光生长
③向小孔生长
④茎向心生长，根离心生长
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横置类
①②中IAA含量及作用
①：a＝b、c＝d，都促进水平生长
②：a＜b、c＜d，a、c、d促进生长，b抑制生长
生长素的生理作用
一．生理作用和机理
生长素的生理作用：促进细胞生长
机理：促进细胞的纵向伸长
二．作用特点——两重性
生长素对植物生长调节作用具有两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏