文档介绍：分苹果
西市区韶山小学 张丽
【教学内容】：
北师大版小学数学二年级下册“除法”中的分苹果。
【教材分析】：
《分苹果》是二年级“除法”中的一个内容，本课旨在通过简单的除法竖式计算激发学生学****数学的兴趣，锻炼逻辑思维能力和语言表达能力，同时积累思考经验，开阔眼界。
【学情分析】：
学生在二年级上学期已经初步理解除法的意义，掌握了用乘法口诀求商的口算方法，以学生已有的认知水平和知识经验是能完成的，但怎样运用除法竖式计算和准确的表达自己的想法，学生还缺乏语言支撑，所以本课教学中教师将重点引导学生准确的运用除法竖式计算和语言表达自己的思维过程。
【教学目标】：
借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系，
结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。
能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力
【教学难点】：体会除法的意义，学会用竖式计算的方法。
【教学方法】：ipad展示、自主探索、合作交流，猜测验证。
【媒体资源】：ipad 、PPT课件
【教学过程】：
教学环节
教师活动
学生行为
设计意图
一、创设情境
导入新课
1、同学们看大屏幕，果园里的苹果丰收了，让我们一起来做摘苹果的游戏好吗？（ppt出示结满又红又大的苹果树）
2、每个大苹果上都有一道题，只有我们算对它，我们才能把它摘回家，同学们有信心吗？
3、我们采用开火车的方式摘苹果。
4、那么刚才我们一共摘了多少个苹果呢？这节课我们就来共同学****分苹果》（师板书课题）
学生看大屏幕。
回答有信心
学生开火车口算答题
生回答18个。
本课开头采用开火车的方式导入新课，在引导学生复****旧知的基础上，激发了孩子的学****兴趣，调动了孩子的积极性，为下面学****新知做了很好的铺垫。
第一环节导入部分播放摘苹果动画，由学生喜欢的开火车游戏导入，ppt的操作简单，直观，实用。
二、合作探究
攻克难关
（一）合作探究，传授新知
1、从图中你获得了哪些数学信息，根据图上的数学信息你能提出与除法有关的问题吗？。
？
，你们可以利用它进行圈一圈、画一画。
4、以小组为单位进行讨论
5、（ipad切换）汇报
（1）根据学生汇报板书乘法口诀
（2）你能把你的圈一圈方法给大家展示一下吗？
师总结（我们不妨这样一盘6个，两盘12个，三盘18个，用加法表格的形式展示出来，同学们觉得好吗？）
（3）你能把你的跳一跳方法给大家展示一下吗？
说出获取的信息，并提出问题
生先独立思考可以放几盘？
生根据老师提供的素材进行圈画
在组内说自己的方法。
生1、乘法口诀
生2、 ipad切换展示，一边展示一边讲解
。
观看幻灯片
生3、 ipad切换展示，一边展示一边讲解
这一环节ppt、ipad切换，真正做到了师生互动，生生互动。学生能清楚、直观的看到填写的答案。真正使学生体会到手、脑、口相结合。本节课ipad的利用突出了重点，突破了难点。学生在合作互动中完成