文档介绍：正 确 认 识 自 己
职业生涯规划设计教案
南安市工业学校
目的：
使学员充分认识职业规划的重要性，充分认识自己，客观分析环境，正确审视自我，正确评估自我，
科学地树立职业生涯观，运用适当的方法，采取有效的措施，制定好自己的职业生涯规划。
克服职业发展的困阻，注意影响职业生涯的几个因素，努力提升职场竞争的知识水平与技术能力。
教学重点：
如何科学地、合理地制订好自己职业生涯的发展规划。
教学难点：
如何场竞争中提高自己的知识水平和技术能力。
教学方法： 讲解、提问、多媒体投影
教学对象： 13 级各班
教学： 2 课时
教学过程：
一、职业生涯、、职业生涯规划的定义
职业生涯：指职业发展的历程。
比较全面的、长远的发展计划。
职业生涯规划：对职业做出比较全面的、长远的计划。
职业生涯规划具体是指在职业发展中，设计职业生涯目标，提升职场竞争能力的知识和技能，促进自身的职业发展，获得更大的事业。
二、职业生涯规划的意义：
( 一 ) 问题 1：有人会问，不提高职业生涯也能，你看我现在不上主管、经理了吗 ?
不错，不搞职业生涯，也可获得事业，但是，如果你做了职业规划，你的事业会获得更快的发展，取得
更大的成就。
例如：你现在住着平房，想在院内盖小厨房。当你确定了盖厨房这个目标后，就会注意收集砖块、瓦片
等材料。你走在街上就会注意哪里有砖块、哪里有瓦片，碰见砖块捡块砖块、碰见瓦片捡块瓦片，用不
了多少时间，你就会把原料备全。这就是说，两个人在同一条街上走，一个有目标意识的人和一个无目
标意识的人，其收获大不相同。
( 二 ) 问题 2：本人从事的工作既不是管理工作，也不是技术岗位，怎么规划也难成才。
事实证明，无论从事什么工作，只要科学地规划自身的职业生涯。都可以成才。
例如，某企业有一位打工妹，她的工作是打扫卫生，虽然她的工作与那些搞设计、搞管理的人相比，有一定的差别。但是这位打工妹有自己的职业生涯规划。开始做清洁工，把厂区扫得干干净净，还经常给企业提建议。后来，叫她学业务，学得又快又好。以后提升为科长，她又领导得很出色。后来让她学财务。从事财务工作，她把帐目算得清清楚楚，一丝不苟。最后，当了这个企业的经理，并以她的才能入了股，成了企业的股东之一。此时，不少人对这个打工妹的发展感到惊讶，那些正规院校毕业的大学生
还没有当上经理， 她倒当上了经理呢 ?论相貌长相平平， 身高一米五五， 又黑又矮； 论学历不过职高毕业；
论路子，她既没有***，也没有关系。为什么她能当上经理呢 ?有人探测其秘密，结果发现她的秘密武器
就是职业生涯规划。在她做清洁工时就树立了当经理的目标。因此，她每从事工作，所考虑的问题，甚
至她言谈举止，都不是为了实现自己的目标而努力，都在为她的目标积累素材，创造条件。
三、如何审视自我，自我评估与客观地分析环境。
提问： 1) 我是谁 ? 2) 我想干什么 ? 3) 我能干什么 ? 4) 环境支持允许我干什么 ? 5) 我将是什么样子 ?
回答了这五个问题，找到