文档介绍：《绝地之音》学案
［前置作业］
下列词语中加点字的注音全都正确的一组是
核道
惠饪
云霄
(a)
(e)
(a)
花径
(1)
响吸
恣意
戍守
(u)
(1)
(ii)
嶙岩M） 扪心自问（Q
义愤填修（D 急索租税（顼
戏谑（仓）
荆粗（D
碌5$（u）戎马（6） 天崩地圻（e）
.绝地指什么？为什么叫绝地？ i
“绝地”是指陕甘交界处古长城的营盘下面的大沟里，之所以叫绝地，是因为|它处于黄 地林的沟中，“三面是百米高有陡崖，一面如一根细绳拴在山体之上”，是实实在屈的险绝之 地。 I
.绝地之音指什么？ |
“之音”是指如丝如缕如歌似哭的歌声无词无调的“咧一一咧一一咧一一
.为什么叫做"绝唱”？ |
绝唱”中的“绝”既取“无，没有”之义，又取''独一无二，没人能赶得上*之义，从 形式上讲，它无词无调，够“绝”的；从内涵上说，它“饱含万有，调兼古今”，|太“绝” 了。 i
.为什么作者“每一次的讲述，所用的语调、词汇、情绪，甚至描述的事实本身，|一次和一 次都不尽相同，甚至大相径庭”？ i
此经历太特别太罕见了，又过去了几年，所以现在想起来有一种似真似梦的鸟觉。由此 也更显得此绝地之音不同凡响，作者对之魂牵梦绕，急于向大家分享。 !
［文本研****br/>教学目标： I
.黄土高原的壮美景色 |
.绝地之音的内涵，作者心灵的巨大震撼 j
.质朴而韵味深长的语言 i
教学重点： i
绝地之音的内涵 i
教学难点： i
绝地之音与生命含义的关系 i
课时数： i
课时 i
教学方法： i
教学过程:
导入
作者简介： |
马步升（〜），。以申作小说、 散文为主，兼写文艺评论和文化研究等方面的著作。小说和散文连续多年入选全用年度最佳 作品，散文进入中国最新文学排行榜前五名。 ！
著有散文集《一个人的边界》和《天干地支》、长篇小说《女人狱》、《北京不是你的家》、 《花园中的大王》和小说集《老碗会》，长篇纪实作品《燃烧的太阳旗》、《守望平安》（与他 人合著），文化史著作《走西口》、《西北男嫁女现象调查》、《百年甘肃》（与他人备著）。
总体感知： i
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《绝地之音》记叙了作者在一次文化考察中所聆听到的绝地的天籁，这让作者I灵魂受到 了极大的震撼，引发了作者独特的人生感悟。 i
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I
第一部分（第段）：追忆（魂牵）绝地之音。 I
第二部分（第〜段）：邂逅绝地之音。 i
第三部分（第〜段）：捕捉绝地之音。 !
I
分析鉴赏： I
.作者登上山顶后，发现营盘梁是个怎样的城堡?表现了作者怎样的感情？ I
“这是一座巨大的城障，城头上攻战、生活设施一应俱全，处处遗迹都透射营当年的威 武壮观”。 !
表达了对古代文明，古代历史的赞赏之情。 !
I
.作者为什么花大量的笔墨来写自己和导师赶赴营盘梁途中的经历？突出了营盘梁I怎样的特 I
点？ i
作者先写“在熹微的晨光里，已能清楚地看见营盘梁的一切”，“似乎迈出一才步就可站 在营盘梁上”，但实际上作者他们却“七绕八绕，历经艰难，费尽气力”，“才绕国营盘梁的 脚下”。然后写爬山的经过。“陡直的山坡连羊肠小道也无一条”，就在这