文档介绍：萧红《呼兰河传》练****题
【预****反馈】
一、 给加粗的字注音。
（1） 来了风，这榆树先啸（）0
（2） 它们闪烁（）得和沙滩上的蚌（）壳一样了。
（3） 当祖父下种（），种（）小白菜的时候。
（4） 采一个倭（）瓜花心。
二、 品读下列句子。
（1） 花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天 了似的。虫子叫了，就像虫子
在活似的。一切都活了。都有无限的本领，要做什么， 就做什么。要怎么样，就怎么样。是可由的。
（2） 采一个矮瓜花心，捉一个大绿豆青蚂蚱，把蚂蚱腿 用线绑上，绑了 一会，也许把蚂蚱腿给绑掉，线头上只拴了 一只腿，而不见蚂蚱了。
三、 下列加点的成语使用不当的一项是（）。
李东真的别出心裁，制作的航船模型与众不同，令 人叫绝。
春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人叹为观 止。
这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不 敢想能干出这些伤天害理的事。
“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回, 是2019
年举世瞩目的大事。
四、 链接阅读，回答问题。
《呼兰河传》创作于1942年，正是抗日战争最艰苦的 阶段，这使远在香港的萧红更加怀念自己的故乡和童年，于 是，她以自己的家乡与童年生活为原型，创作了这部小说。 它在艺术形式上是一部比较独特的：它虽然写了人物，但没 有主角；虽也叙述故事，却没有主轴；全书七章虽可各自独立 却又俨然是一整体。作家以她娴熟的回忆技巧、抒情诗的散 文风格、浑重而又轻盈的文笔， 造就了她 “回忆式”的巅 峰之作。茅盾曾这样评价它的艺术成就：“它是一篇叙事诗, 一片多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。"
五、 旬主学****发疑提问。
预****过程中你还有哪些疑问？记下来，以便课堂上和老 师、同学们交流。
【课堂练****br/>一、 给加粗的字注音。
谷穗（）玩腻（）绒（）毛倭（）瓜
二、 依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）
登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听 它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河了如此深厚 的文化？有哪一道大坝能如此众多的智慧？有哪一座建筑能 如此壮美的崇高？有哪一项工程能如此伟大的传奇?
三、按要求修改下面的文字。
①那时，我们是快乐的。②每一个清晨或旁晚，我们亲 进大自然，倾听万物的声音，与身边的鸟儿、花儿、小溪交 流。③我们度过的每一个地方，都留下了自己的笑声。④多 年以后，使我们还在怀念这段快乐的时光。
⑴第②句有两个错别字，请找出来并改正。
改为 改为
（2）第③句有一个词语使用不当，应将 改为
⑶第④句有语病，请修改:
四、阅读课文选段，回答问题。
我家有一个大花园，这花园里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱， 样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶极小，不太好 看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒 毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢吃果子就种了 果园。祖母又喜欢养羊，羊就把果树给啃了。果树于是都死
To到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树，一棵李 子树，为因樱桃和李子都不大结果子，所以觉得他们是并不 存在的。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。
这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，来了 雨，大榆树先就冒烟了。太阳一出来，大榆树的叶子就发光 了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。
1、 “我家有一个大花园”，作者从哪些方面写花园之 大？
2、 对榆树的描写抓住 了、、
三个方面进行描写它的不同情态，突出了作
者对它的情感。
3、 怎样理解“来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树
就冒烟了” ？
4、 本文语言朴素自然。试品读这一句话：蜻蜓是金的， 蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上, 胖圆圆地就和一个小毛球似的不动了。
5、 试品味景物描写表现了一种怎样的感情？
6、 这几段文字属于 描写，描写的内容是
；它的作用是 0
【课后测评】
-、选词填空。
1、 线头上只（）了一只腿，而不见蚂蚱了。（拴 牵 绑）
2、 大榆树的叶子就发光了，它们（）得和沙滩上的蚌壳
一样了。（闪耀闪烁）
3、 祖母又喜欢养羊，羊就把果树给（）了。（咬 啃 吃）
二、 下面语段有语病，请按要求改正。
①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在 参天大树形成的绿色拱顶下碰上了一个障碍。②那是一棵大 树的根，③比我们的坐骑还高，它阻断了我们的去路。④我 们费尽九牛二虎之力，最后起用了斧子，才