文档介绍：熟悉幼儿园小班社会教案
有些小朋友 幼儿园 境其 并不是非常的熟悉，他 只
从 口到教室、 从教室到 生 等 常要走的路， 其他的地方不一定 ， 了 小朋友 更加熟悉幼儿园，喜 幼儿园，我 准 了 个活 。
活 目
熟悉幼儿园的 境，知道保健室、食堂等 所的用途。
会有礼貌的和幼儿园的老 、小朋友及工作人 打招呼。
生喜 幼儿园的情感。
活 准
好参 路，并与各部 提前 系；相机。
活 程
通 提 激 幼儿参 幼儿园的 趣。“你 每天吃的香香的 是在哪做的？和我 一起上幼儿园
的哥哥姐姐在什么地方呢？我 一起起找一找吧。”
幼儿参 幼儿园，了解各部 和活 室的用途。
每到一个地方，教 向幼儿介 地方的特点或 幼儿玩一
玩。如：走到保健室可以 一下保健老 ， 保健老 小朋
友介 他的工作， 走到食堂， 可以 食堂的叔叔阿姨介 今天的
菜，鼓励幼儿多吃点， 身体 得棒棒的；走到大型玩具区，
可以 幼儿玩一玩， 体 游 的快 。 有 室、 教 公室、
达室⋯⋯每到一 ，引 幼儿声音响亮的和工作人 打招呼。
教师播放在参观过程中拍的照片。
（1）你刚才看到了幼儿园的那些地方？看照片， 回忆各个部
门的名称以及用途。
2）你最喜欢幼儿园的什么地方？为什么？请幼儿字有讲述，鼓励幼儿大胆发言。
3）见到叔叔阿姨是怎样打招呼的？提醒幼儿见了熟人要有礼貌地打招呼。
讲评活动情况：表扬认真跟老师参观、大胆回答问题的幼
儿。
活动延伸
结合幼儿的日常活动随时进行。