文档介绍：《动物生理学》教学大纲
课程编号:B1030105
适用专业:动物医学专业
总学时:90学时
编写说明
1. 动物生理学是一门重要的专业基础课,是研究动物正常生命活动及其规律的科学。通过本门课程讲授和实验环节,使学生掌握和了解动物正常机体机能活动的过程及其规律性,为学习其它专业基础课和专业课奠定必要的理论基础,培养学生分析问题和解决问题的能力,同时使学生获得基本技能的训练。
2. 本课程是以动物解剖学,组织胚胎学、医用物理学、生物化学为基础;为兽医病理学,药理学、诊断学、普通病、预防兽医学等多门课程奠定基础。
3. 本课程的基本要求:
主要讲授健康动物有关组织、器官和系统以及整体水平上的正常的生理功能及其活动规律。使学生掌握健康动物各种生命现象或生命活动及其规律,了解其产生的机制,通过实验环节来分析生命活动的基本原理和认识生命活动的本质,同时培养学生的基本操作技能。
4. 执行本大纲应注意的问题:
(1)严格按照各章节的计划时间执行。对各章节重点难点问题要讲清讲透,本学科的新理论、新知识穿插在有关章节介绍,使学生能了解本学科的最新发展。
(2)与兽医临床等密切的章节,讲授理论或实验时,应向学生指明其实践意义,但不涉及具体的方法以免与专业课重复。
(3)授课与实验穿插进行。在课堂教学中,采取启发式教学,对重点内容及难点内容,充分利用直观教具,如幻灯,投影和录相,加强学生的感性认识,以期达到提高课堂教学效果。实验课主要以学生操作为主,对于操作复杂的实验可以采取试教,必要时可利用录相说明,以培养学生观察和思考能力。
大纲内容
绪论
(一)教学目的
通过讲授使学生了解本门课程的研究对象、内容和方法,发展状况以及与各学科之间的关系,掌握细胞生理学基本知识,生命的基本特征及机体功能活动的调节。
(二)教学内容
动物生理学的研究对象、任务和方法,细胞膜的功能、细胞的兴奋性和生物电现象、生命的基本特征,机体功能活动的调节:包括神经调节、体液调节以及自身调节。
(三) 教学要求:
1. 了解动物生理学的研究对象、任务和方法
2. 理解细胞膜的结构和功能
3. 掌握细胞的兴奋性和生物电现象、生命的基本特征,机体功能活动的调节
(四)重点、难点及教学建议
重点:细胞膜的转运功能、细胞的兴奋性和生物电现象、生命的基本特征和机体功能活动的调节。
难点:细胞的兴奋性和生物电现象。
教学建议:
,重点讲清楚兴奋性和生物电之间的关系及生物电产生的过程和机理。
,重点强调兴奋性的概念,介绍新陈代谢、适应性和生殖。
,重点强调神经调节和体液调节,简单介绍自身调节的内容。
第九章神经系统的功能
说明:本章在教科书中是第九章,放在第二章来讲是基于多年来的教学经验进行调整的,因为神经系统是神经调节的基础,生理学的每一章几乎都涉及到神经调节问题,如果不先介绍本章内容,学生往往很难理解各章节内容。
(一)教学目的
通过讲授使学生了解和掌握突触的功能,中枢活动的规律,神经系统的感觉机能,神经系统对躯体运动和内脏活动的调节,条件反射形成的和意义。
(二)教学内容
神经纤维生理,突触传递的结构、机理和特征,中枢兴奋和抑制,感觉器的一般特征,感觉传导功能,感觉的投射系统,大脑皮层的感觉机能,内脏痛觉,肌紧张和骨骼肌的牵张反射,各级中枢对骨骼肌活动的调节,交感和副交感神经的特征和功能,植物性神经末梢兴奋的传递,内脏活动的中枢性调节。条件反射与非条件反射的区别,条件反射形成及原理和生理意义,动力定型。
(三) 教学要求:
、机理和特征,理解中枢兴奋和抑制
,感觉传导功能,掌握感觉的投射系统,理解大脑皮层的感觉机能。
,了解各级中枢对骨骼肌活动的调节。
,理解植物性神经末梢兴奋的传递,了解内脏活动的中枢性调节。
,条件反射形成及原理和生理意义,动力定型。
(四)重点、难点及教学建议
重点:突触传递的结构、机理和特征;感觉传导功能、感觉的投射系统和大脑皮层的感觉机能;肌紧张和骨骼肌的牵张反射;交感和副交感神经的特征和功能,植物性神经末梢兴奋的传递。
难点:突触传递的冲动的过程和机理,感觉的投射系统,神经中枢对躯体运动的调节。
教学建议:
、机理和特征,使学生理解中枢兴奋和抑制
,弄清条件反射形成及原理和生理意义,动力定型。
,讲解