姑苏行1.doc

文档介绍：《姑苏行》
教学内容：
欣赏《姑苏行》
教学目标：
欣赏《姑苏行》，感受我国江南地区的音乐风格特点；
分段对比欣赏《姑苏行》，引导学生进一步了解乐曲的结构及每一乐段的音乐情绪；
尝试视唱《姑苏行》音乐主题，同时了解笛子谱的记谱方式及吹奏方法；
对比欣赏曲笛和梆笛的作品段落，进一步了解曲笛的音色。
教学重点：
感受《姑苏行》的音乐风格特点
教学难点：
学生独立进行段落分析，并尝试视唱音乐主题
教学过程：
地图导入
教师出示江苏省地图，
介绍苏州
介绍苏州园林
——引出课题《姑苏行》
初听全曲
聆听全曲，思考老师提出的问题
演奏乐器是什么？
作品表现了什么样的情绪？
根据速度的变化，乐曲可以分为几个段落？
分段聆听
边聆听，同时完成下表
段落
速度
情 绪
引子
A
B
A’
分析A段的笛子记谱方式
对比有无演奏技巧的乐曲第一句

尝试跟随教师的琴声，视唱A段主题
拓展延伸
简介笛子种类：曲笛和梆笛
欣赏几首乐曲，完成连线题
《水乡船歌》
《扬鞭催马运粮忙》 曲笛
《秋湖月夜》
《喜相逢》 梆笛
小结本课
回顾今天课上所学内容：
谈谈民族音乐的重要性，希望同学们发扬传承下去。