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6、 j q x
教学目的：1学会：“ j q x ”三个声母，认准字形，发音正确，读准三个声母与 单韵母i相拼的音节和它们的四声。
2、 学****心上两点的省略规则。复****三拼音的拼读方法，练****三拼音。
3、 正确书写“ j q x”三声母。
4、 培养学生看图学拼音的能力。
教学重点：
1、 学会"j、q、x"三个声母，认清形、读准音，能正确书写。
2、 学会"j、q、x"与"U'相拼两点省略的规则。
教学难点：
"j、q、x"与"u"相拼时，"辻上两点省略。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、 谈话导入：
你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友？ ( a、o、e、i、u、u)认 识了哪些声母家族的朋友？ ( b、p、m、f、d、t、n、I、g、k、h)今天我们一 起再认识3个声母朋友"j、q、x"，你们愿意吗？(贴卡片)。
二、 学****quot;j、q、x"的音形及正确书写
1. 学****quot;j"的音形
1、 出示"j"的图：你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？
(1) 教师范读，纠正学生的错误发音。
(2) 学生练****读。
2、 学生"j"的形
(1) 你有什么好办法记住"j"的形？
(2) 编小儿歌：竖弯加点j、j、j。
3、 书写字母"j"
(1) 怎样写好字母"j"呢？请大家看看书，"j"是几笔写成的？先写哪笔？再 写哪笔？占什么格？
(2) 学生边说教师边在四线三格中板书。
(3) 学生抄写字母"j"。教师巡视，个别辅导。
2. 学****字母"q"
1、 出示"q"图
(1) 问：这是什么呀！
(2) 自己试着读读这个字母？
(3) 教师范读，发现问题及时纠正。
(4) 开火车读字母"q"。
2、 学****quot;q"的形
(1) 同桌同学说说怎么记"q"的形？
(2) 小儿歌：左上半圆q、q、q.
(3) 区别"b p d q"的音形。
3、书写字母"q"
(1) 看看书上的字母"q"是怎样写的？
(2) 教师在四线三格中写范字
(3) 自己试着在本上练****写1-2个。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写 姿及执笔方法。
3. 学****quot;x"的音形
1、 出示"x"的图
(1) 你能根据图画内容试着读读这个字母吗？
(2) 指名读
(3) 开火车读
2、 学****quot;x"的形
(1)你们看看图中哪儿像x的形呀？
读记忆小儿歌：一个叉子x、x、x
3、 书写字母"x"
(1) 认识"\ "右斜、"/ "左斜。
(2) 左斜、右斜先写哪一笔呢？看看书上的字母笔顺？
(3) 教师强调先写右斜，再写左斜。
(4) 教师范写
先在第三条线上点二个点，然后在第二条线上点两个点，注意与上边两点对 齐，先连接右斜，再连接左斜。
(5) 学生在本上练****写1-2个。教师行间巡视，个别辅导。表扬写姿和执 笔正确的同学并发奖票，纠正学生不正确的书写姿势。
三、小结：
今天我们又学****了三个声母"j、q、x"，同学们的音形记得真清楚，写得也非 常棒，同学们掌声鼓励鼓