文档介绍：浅谈新课改小学美术课堂现状及对策
小学美术课是国家规定的九年义务教育的一门必修课，是对小学生实施美术教育的重要途径，有助于陶冶情操，启迪智慧，促进学生智力发展，对学生形成良好的思想品德都有着不可忽视的作用。当前在大力开展素质教育的环境下，美术教育也越来越得到重视。相当多的学校在开展美术课堂教育的同时，积极开展各种美术课外活动，农村小学也积极响应号召，增设一些诸如“制作黑板报、手抄报、绘画比赛等活动。农村美术教学较之以前已经有所改善。但在小学教学之时，我认为我校在美术教学中存在着不少的问题。
一、我校美术教育现状调查及分析
刚开始教美术时，心想小学美术课嘛，应该很容易！可一进教室，就发觉不是我想得那么简单，不少学生对美术课毫无兴趣根本不听课，有的趁小组讨论活动而聚集聊天，有的学生在做其他学科作业，还有的甚至走位，更加可气的是许多同学一上课就想要求美术老师让他们看电影，觉得上美术课也学不到什么 针对这样的课堂，我很恼火也很着急。小学美术课难道就是这样的课堂？在一段时间的教学之后，学生能否获得具体的进步或发展（即美术课堂是否有效）？那么，在具有特殊教育环境的农村小学，又如何最大限度的激发学生学****美术的动机呢？
2011 年，我对本校学生进行了解并作问卷调查及访谈，针对农村学生对学****美术的兴趣、认识、理解以及家长态度、教师教学方法、学校开设美术课等的情况都进行全面的调查。
调查结果与分析如下：
（一）学生
在对学生学****态度及兴趣的调查中， 发现 65%的学生比较喜欢上美术课， 但他们中大多数喜欢上美术课的目的令人无法接受，其中一半以上的学生认为喜欢上美术课的原因
在于他们认为美术课是“放松课” 、“消遣课”、“调剂课”。在他们眼里认为美术课是无所谓的学科，比较自由，没有任务，没有毕业考试，与升学无关，想学就学，想玩就玩。
而 35%的学生根本对美术课不感兴趣， 自称自己是毫无天赋的学生， 是由于过去美术课片面注重技法致使他们处在不被认可的环境中， 自然对美术课不感兴趣。 几乎 57%的学生对美术课上教师布置的作业不会认真完成， 甚至有些学生根本不予理睬。 大约 76%的学生在美术课上遇到困难时不去主动请教老师并与之交流。
（二）家长
大多数的家长更不重视美术课， 他们认为只要自己的孩子学****成绩好比什么都重要。几乎 70%以上的家长认为“美术课就是玩，上不上无所谓，对孩子影响不大， 有时还会影响孩子学****文化课” 。并且他们不支持孩子去购买美术课上所用的工具和材料。
（三）教师
一方面，教师在教学中教学设备单一，学校除了教科书之外没有给美术教师配备辅助教学的设备。教师的教学方法陈旧，方式单一，以“灌输式教学”为主，内容枯燥乏味，不能激发学生学****兴趣，致使在学****中学生的主体性得不到充分的发挥。另一方面，教师无目的的随意安排教学内容，特别是临近考试时出现其他学科为赶课抢占美术课的局面。
（四）学校
在素质教育的影响下，我校美术教育虽然在一定程度上有所改变，但对于校方来说
由于当地教育部门依然追求学校的升学率和分数线，在这种情况下美术课自然就要退居二线，略显次要了。所以学校对美术课的课时安排、教学设施及工具、教师待遇各方面都不及其他学科，至使学校的