文档介绍：17* 汤姆·索亚历险记
年级：六年级 课型：略读课 课时：一课时
一、学****目标
知识与能力
，浏览作品精彩片段，了解大意。
，体会汤姆敢于探险，追求自由的性格特点。
。
过程与方法
，激发学生学****课文的兴趣。
情感态度价值观
。
二、学****重难点
：了解课文内容，从精彩片断体会汤姆有什么特点。
： 学****课文中精彩的地方引导学生学****表达的特点。
三、知识梳理
1.《汤姆•索亚历险记》简介
。
，你觉得最惊险的是什么？ 
，汤姆给你留下了怎样的印象？ 
。
四、学法指导
：就是粗略地快速地阅读全文，包括文题、作者、写作时间、注释说明等。其目的是明确背景、抓住线索，了解梗概，把握主旨。
“面”的把握，精读则是对全文作“点”的研究。精读时，必须做到字斟句酌，条条缕析，搜寻信息，以求得对文章深刻理解。
：
（1）结合语境、全面理解；
（2）把握文意，理清思路 ；
（3）搜寻隐含信息，理解深层含义 。
五、学****过程
（一）导入新课：
二十一世纪初，一部电影《哈利波特》风靡了整个世界，昼夜之间哈利波特成了青少年心目中的偶像与英雄。其实，早在一百多年前，美国作家马克·吐温就塑造出了一个家喻户晓的青少年偶像英雄，那就是：汤姆·索亚。《汤姆·索亚历险记》这部书是马克·吐温的四大名著之一。
（二）出示目标
，浏览作品精彩片段，了解大意。
，体会汤姆敢于探险，追求自由的性格特点。
。
（三）自学讨论
1．梗概中写了汤姆的几次历险？分别是哪几次历险？
   2．在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？
？
，你对汤姆又有了怎样的认识？
。
（四）组内讨论交流
（五）展示汇报
1．梗概写了汤姆的几次历险？分别是哪几次历险？
⑴汤姆和哈克半夜到墓地检验胆量；
⑵汤姆和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”；
⑶汤姆和哈克到鬼屋寻宝；
⑷汤姆和贝琪在魔克托尔山洞迷路；
⑸汤姆和哈克再次到洞中寻宝。
   2．在梗概中，汤姆给你留下了怎样的印象？
（汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导才能等。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。）
？
（汤姆和贝琪在魔克托尔山洞迷路。）
，你对汤姆又有了怎样的认识？
（结合具体的内容来简单说一说：如，是个乐观勇敢的孩子，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；是个足智多谋的孩子，在已经迷路的情况下利用风筝线探路；是个有爱心的孩子，恢复