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北师大版数学二年级上册《数松果》教案
学****内容：
新北师大版小学数学二年级上册第 30-31页《数松果》。 学****目标：
1、 结合数松果的具体情境，经历 5的乘法口诀的编制过程。
2、 理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。
3、 初步培养迁移类推和按规律识记的能力。 教学重点：
熟记5的乘法口诀。
教学难点：
学会乘法口诀的编制方法。
课型：
新授课（计算教学）
教学时数：1课时
教学准备：
课件、圆片、5的乘法口诀卡片。
教学过程：
（一） 问题情境
师：同学们，你知道小松鼠喜欢吃什么吗？
师：小松鼠喜欢吃松果，所以经常采集很多的松果。你瞧，小松鼠们正在忙着收 集采到的松果呢！
课件出示：教材第30页情景图。
师：你从图中发现了什么？
生1:两只小松鼠在采集到了多少个松果。
生2:它们是5个5个地数的。
（二） 自主探究
1、 数一数，填一填。
师：是啊，这些松果有多少个呢？ 1堆有几个松果？ 2堆呢？让我们边数边整理 数据填在表格中吧。
课件出示：教材第30页表格。
学生汇报，教师填写，师生共同完成表格。
2. 算一算，说一说。
师：这些松果，小松鼠是几个摆成了 1堆？ 生：5个。
师：好。请同学们拿出5个小圆片摆好，表示1堆有5个松果，我们可以用乘法 算式表示出来吗？
生：
乘法算式应该是1X5=5
师：现在我们继续摆圆片，表示出 2堆松果的数量，然后用乘法算式表示出来。
生：2X5=10=
师：一直这样摆下去，直到摆好9堆，你能用乘法算式一次表示出来吗？在小组 内分工合作，摆好小圆片，做好记录。
学生在小组里进行摆小圆片活动，并把相应的乘法算式记录下来。
组织汇报交流，教师根据学生的回答，板书相应的乘法算式。
师：看着这些乘法算式你有什么想法？ 生：算式和得数都有一定的规律。
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活 用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是语文学科涉猎的范围很 广,要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从 基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、 名言警句，以及丰富的 词语、新颖的材料等。这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无 限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排 与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的， 如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察 对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察， 保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注 意帮助幼儿学****正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观 察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引 导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云