文档介绍：镜头的语言会说话
——《城南旧事》影视欣赏教学设计
浙江省瑞安中学 王若聪
【教材分析】
人教版高中语文选修教材《影视名作欣赏》第一课《<城南旧事>：别样离愁，纯美格调》。教材选文为1981年由著名编剧伊明根据台湾作家林海音的同名小说改编的电影《城南旧事》的电影文学剧本的节选，分为宋妈得知丧子失女的真相、英子偷偷去病房看望父亲、英子在台湾义地父亲的墓前和宋妈告别三个片段。1982年电影导演吴贻弓根据编剧伊明的文学剧本和小说原著，编写了电影分镜头剧本（工作台本，即导演本），将《城南旧事》搬上荧幕，成为80年代极有影响的电影力作，荣膺第三届中国电影金鸡奖最佳导演奖、最佳女配角和最佳音乐奖等国内国际多项大奖，被誉为“一部纯美的散文式电影”。
【学情分析】
本片为《影视名作欣赏》的第一课，学生对电影鉴赏知识还未有过了解。课前已经通过微课初步学习了分镜头剧本、镜头景别、镜头运动、镜头组接、镜头切换、长镜头和空镜头等镜头语言的概念知识。
【教学目标】
、运动镜头、长镜头、空镜头的知识；
《城南旧事》如何用独特的镜头语言来表现“淡淡的哀愁，沉沉的相思”的情感基调及散文化风格；
。
【教学重点】
学生能学会赏析《城南旧事》如何用独特的镜头语言来表现“淡淡的哀愁，沉沉的相思”的情感基调及散文化风格。
【教学设想】
（一）教学内容
。本部影片为散文化小说改编而成。电影镜头是电影独特的语言，小说是用语言文字来讲故事，电影是用镜头来传情达意。学生通过镜头片段感受电影镜头语言的丰富性。
。以“如何运用镜头语言表现电影散文化风格”作为教学的切入点，赏析镜头语言的文学意味。学生掌握镜头景别、镜头运动、镜头切换、长镜头、空镜头等电影镜头的理论知识后，运用镜头知识，体会到本部影片镜头语言独有的文学意味“细空长停”：细，细节琐碎场面，没有注重情节和故事的铺展上，而是散点式地情感交织；空，只有景物的空镜头，情景交融，营造了幽雅深远的意境；长，长镜头给影片的节奏变得悠长舒缓；停，大停顿的镜头，流畅的叙事产生停顿，惹人联想。总结本部影片散文化影片独有的“细空长停”的镜头语言特征营造出了“淡淡的哀伤，沉沉的相思”的纯美的散文化风格。
通过赏析影片的三个片段，感受无处不在的“淡淡沉沉”风格。影片的基调是淡淡的，人物命运的叙述也是淡淡的，情节是淡淡的，插曲是淡淡的，画面色彩也淡淡的，却酝酿了沉沉思念的情感底色。
。在创作镜头片段环节，感受“沉沉淡淡”散文化的电影风格缘于回忆性主题。回忆时情感因经过了时间的沉淀和时空的阻隔，生活的残酷与无奈被柔化了，除净了情感的激烈，余下就只是那淡淡的愁绪，沉沉的相思。那些记忆中难以消逝和忘怀的人和物，被时空美化升华了。
（二）学习能力要求
学习层级逐步提升。由掌握镜头语言知识到赏析镜头语言，再到学会运用镜头的语言创作。学习方式也由同桌2人合作赏析到自主赏析镜头语言，再要求四人小组合作学会初步创作。为了降低难度，在赏析宋妈片段时，学生课前微课初步了解了镜头景别、镜头运动等镜头语言的概念知识，但对不同镜头在在一部影片中的镜头运用还未有过多了解。因此提供《城南旧