文档介绍：领域：艺 术
科目：美 术
系列：设计·工艺
模块：工艺
课题：扎染的图案
教学设计
主备教师：周云海
复备教师：
备课组长：
眉山中学艺术室
课 题
手工扎染4--扎染的图案
课程类型
综合课
课 时
3课时
上课教师
上课时间
上课班级
设计
思路
对于大多数学生而言，都了解一部分图案类型，但是图案知识体系是凌乱的，不够丰富和系统，需要通过教师讲解和观察获得图案系统的知识；其次，学生的手工扎染技能只有两节课的训练，还不够熟练扎染的基本工艺流程，尚未掌握扎染工艺的必然性和偶然性规律。因此，导入的重点在于将学生已有的知识、技能和新知识（图案及其制作）联系起来。通过教师示范和教师指导个体学生制作图案扎染过程和手法，增进学生对图案扎染工艺的了解，增强学生对扎染制作的自信心，提高扎染制作技能，促进艺术创作的理解力、观察力和想象力。将手工扎染和现实生活紧密联系，用扎染装点生活。
学****br/>目标
知识与技能：通过学****使学生了解图案的分类和基本特征，了解图案在手工扎染中的一般运用规律，并能初步掌握手工扎染中几种图案（单独、二方连续、四方连续）制作方法。通过本课学****学生至少能较熟练做出一种图案扎染。
过程与方法：用学生熟悉的黑板报中的花边和图案导入新课——展示并分析讲解图案的分类及其在扎染中的制作（教师示范在扎染中单独图案和四方连续图案的运用两例，学生代表在教师指导下体验二方连续在扎染中的运用）——学生制作和体验（制作、讨论、总结和评价作品）
情感态度与价值观：用学生熟知的花纹形式导入课题，引发学生兴趣；通过观察和思考，感受图案艺术美；通过尝试、切身体验扎染图案，认识到制作的不易，从而更加尊重扎染艺术工作者的艺术劳动和艺术作品，加深对民间扎染艺术的感情；通过对图案扎染艺术的感受和体验，更深层次感悟艺术在生活中的审美价值和传统文化艺术的博大精深，更加热爱生活，更加热爱祖国。
学****br/>重点
图案的几种重要类型（单独、二方连续、四方连续）。
图案的扎染制作。
学****br/>难点
扎染图案的制作工艺（必然性和偶然性的控制）。
教具
学具
教学设备及软件：电脑多媒体设备、ppt课件、扎染工具和材料。
参考资料：参考图片、示范作品和电子课件、画册等。
学生准备：手套、围裙。（可准备白色、棉质备染衣服）
教 学 过 程
目的 内容
教师活动
学生活动
课程导入
抛出问题：记忆中是否还有黑板报花纹和图案？
请学生到黑板上绘制记忆中的图形。
简单归纳学生所画花纹，引导至本课内容。
板书课题：扎染的图案。
思考、回忆。
学生代表上讲台在黑板上绘制花纹和图案。
第一部分：图案的类型和在扎染中的运用。
Ppt展示课题和图片：图案的分类。
简单阐述图案的概念和图案的分类。
板书：简洁（扎染中图案的要求）
观看，听讲。
展示图片并讲述图案的两种基本外在形态：带状和面状。
听讲。
Ppt展示：单独图案的几种类型。