一年级数一数教学反思.doc

文档介绍：一年级数一数教学反思
一年级数一数教学反思
一年级数一数教学反思
《数一数》这堂课在很多人看来，这是一节非常简单的课,大部分孩子们在幼儿园的时候都已经会数数了，难不倒他们，但还是有一小部分的孩子会因为粗心而导致错误。下面是数学网提供的一年级数一数教学反思，一起来看看吧。
教学反思：
ﻩ在课堂教学中采用了多种教学方法和手段来培养学生良好的学****兴趣,注重学生学****结果的反馈,并及时给予表扬与鼓励，使学生体验到成功的喜悦。
ﻩ１、主题中的各种数量分别有多少,由学生自己找,找到什么就说什么,但要求一定要表述完整,比如:我发现有1面国旗。(这里又发现一个问题,孩子数倒是没问题,但是量词不会用，都乱用的，比如一个国旗、5个房子等都会说，虽然一一纠正了，但是还是担心,因为这和家庭教育是分不开的,平时在家半土半洋的和孩子交流,孩子的普通话也就这么半土半洋,而且经常有方言的谐音。）
ﻩ2、在数生活中的物品数量时，可以适时点拨。事实上，6班的孩子还是很会选择的，，有几个男孩。当学生汇报完毕后，马上有孩子(严郡涵）补充:老师，我还知道我们班有1５个女生和1５个男生。调皮蛋汪杭波马上补充道:我们教室有张凳子。我还知道我们教室有张椅子。又有孩子说道。虽然这和数一数没有直接的关系，但是他们用到了数学知识一一对应。课堂上完成相应的任务是我们的职责，但是我们决不能为了完成任务而教，应该为了拓展孩子的思维而教。
ﻩ3、在可能的情况下，将课堂作业讲解完。
ﻩ实践下来,目标基本完成，但是由于时间仓促,画图时没有具体强调,好多小朋友画的圈一个大，一个小,也没有一一对应，甚至连自己多画或少画都不知道。再加上一些孩子跟不上速度(23个），也出现了本子交了，可是里面的作业都没有完成的现象。6班的作业批改出来后，30人中