文档介绍：图形变变变教学活动设计
1．通过比照，感知圆形、三角形、正方形、长方形的根本特征，能够区分四种图形。
2．能够用多个图形(三角形、正方形、长方形、圆形等)进行拼图。
3．通过游戏，开展观察力、想象能力，动手能力，激发探索的欲望。
活动重点、难点：复习稳固对长方形、正方形、三角形、圆形的认识及图形的转换关系。
1．魔法盒—神奇的口袋〔内装三角形、正方形、长方形、圆形〕2．贴画纸张；准备大小不同的图形：三角形、正方形、长方形、圆形、黑色勾线笔、固体胶。
3．课件?图形变变变?。
活动过程〔一〕开始局部：
师：“小朋友们，前几天魔术王国的国王给了我一件宝贝--神奇的口袋，里面有很多神奇的东西，你们想不想知道里面有什么呀？ 教师念儿歌：
“魔法口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？〞
摸出一个正在方形，问：“这是什么？它们是什么形状的？〔正方形〕 说是正方形的？“问：日常生活中还有那些东西是正方形的？〔启发幼儿说出〕再念儿歌：“魔术口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。〞
当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏反复进行。
〔3〕教师总结：魔术口袋里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的。〔边说边指相应的物品〕〔4〕你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？
〔5〕老师总结：
圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。
〔二〕游戏：折一折：
1．教师用长方形演示，折一折，折出了两个长方形。
2．请幼儿自己动手折一折其它的图形，看一看，想一想，能折出什么图形。
〔三〕游戏：贴一贴1．放课件?图形变变变?。教师展示有圆形、三角形、正方形、长方形组成的 ，请幼儿说一说这幅图由哪些图形组成，找出其中的图形宝宝。
2．拼一拼，贴一贴：请幼儿有提供的各种图形，自己贴一幅喜欢的图案。
〔四〕活动延伸：找一找日常生活中的图形。
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