文档介绍：语文作文评语要怎么写
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《语文作文评语要怎么写》的内 容，具体内容：作文评语需要肯定的东西，也需要否定的东西。但是怎么 样去写好语文的作文评语呢？以下是我为大家整理介绍一些写作文评语的 相关技巧，希望能对大家有所帮助！写语文作文评语的方法技巧•• •
作文评语需要肯定的东西，也需要否定的东西。但是怎么样去写好语文 的作文评语呢？以下是我为大家整理介绍一些写作文评语的相关技巧，希 望能对大家有所帮助！
写语文作文评语的方法技巧
第一、〃肯定句〃，以鼓励为主
教师要正确把握学生的****作心理，要在评价作为中给予肯定，少予否定。 教师在批改作文时，重要的不是去评论其缺点，而是发现其优点。至于对 其中的问题可以直接改正，或者提示其如何修改，多使用〃肯定句〃，尽可 能避免使用否定句。举个具有效果的例子：
评语1：流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了
比喻得十分贴切，说明你一向观察细心 反问句运用在这里多么合
适 这个感叹句表达了你当时真实的感情 古诗引用恰到好
处 歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了
评语2：作文疙疙瘩瘩，读起来很十分吃力 句子像被谁切断了，
不完整 写好后仔细读一读，就会发现不通的地方 不要怕麻
烦，好文章都是改出来的 不能老指望别人替你改，要学会自己修改
每句话
从这两个例子来看，明显的是评语1起到的效果好。为此，我以为，作 文评语其实是教师对学生的一种无声对话和交流，对作文进行客观性评 价，可以增强自信心，可以点出不定不足。这就要求教师以鼓励性语言， 激励性的证据让学生乐于接受并积极主动地修改。肯定和鼓励的评语能够 调动学****的积极性，增强其自信心和勇于改进的决心。学生易于接受，这 样学生会因教师的期望性语言产生修改的欲望和兴趣。
第二、重视学生写作***，多用〃感叹句〃
学生作文时特别需要理性的肯定。但同样是肯定，不同的话语却可能产 生非常不同的效果，其中一个原因就在于有没有感情色彩，感情色彩浓不 浓。例如：
评语1：太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清 气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。 努力，再创辉煌！
评语2：干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词 句就好好了 你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏
风 实在是难以理解呀！
从这两个例子明显看出反应的结果截然相反，为次多使用感染句子，不 用质疑的句子，是作文评价的重要方式。新课改后教师的评语发生了很大 的变化，教师要写好评语，进行整体评价，从总体的构思，布局谋篇，选 材，语言等方面指出优点，点出毛病，希望学生能够扬长避短，争取写出 最佳水平。当然教师评语要真实，不说空话、套话，评语要有激励性。
第三、评语宜用第二人称
写学生评语最好运用第二人称一一〃你〃。第二人称属于直接沟通交流的 人称。运用〃你〃说话，如同在和学生面对面交谈，很有效的拉近了师生间 的心理距离，在这样的语言环境下，教师或由衷赞赏、或娓娓道来、或语 重心长、或轻松诙谐、或情真意切、或喜忧参杂。这样的评语学生读起来 觉得真挚亲切，不管是赞赏还是批评，学生和家长都能够欣然接受，这样 也就达到了评语的目的：通过评价，帮助学生和家长反思过去，设计未来,