文档介绍：第一单元 课时1 几何学引入以及几何体的立体图
思考探究
请大家思考并讨论
、长方体、三棱柱的特征分别是什么？它们有什么不同特点？又有什么相同特点？
、四棱锥的特征分别是什么？它们有什么不同特点？又有什么相同特点？它们与棱柱体的区别是什么？
思考探究
、圆锥、球的特征分别是什么？它们有什么不同特点？又有什么相同特点？它们与棱柱体的区别是什么？
（球除外），它们是如何由平面图形生成的？
探究归纳
通过几何体的基本元素拆分过程，体会几何学的研究对象、研究内容和研究方法
从复杂图形入手，寻找最基本的几何元素，理解几何体是如何构成的，以及点、线、面、体之间的联系.
尝试作图
、长方体、三棱柱的立体图
、四棱锥的立体图
、圆锥、球的立体图
达标检测
1.（A）教材第115页 “思考” ，第116页 “练习” ，第120页 “练习” ， “复习巩固” 第1题.
2.（A）整理正方体、长方体、三棱柱、三棱锥、四棱锥、圆柱、圆锥、球等几何体的立体图草图.
3.（B）画正六棱柱、正六棱锥的立体图.（可借助网络搜索，观察画图）
板书设计
几何研究对象：几何图形.
几何研究内容：形状、大小（数量关系），位置关系.
几何研究方法：观察、抽象基本概念和定理、类比异同、逻辑推理.
备注：立体图可以不标顶点的字母，要介绍虚线的作用——
隐藏的线或者是辅助画图的线.