写一篇名着读后感.docx

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读后感，希望对您有帮助！
写一篇名着读后感
本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。写一篇名著读后感（一）
今天我们学了《地震中的父与子》这篇课文，让我感触很深 的
是，在那昔日欢声笑语的孩子被学校的废墟所埋，这位父亲不顾一切救出自己的孩子。文章写了当地震发生后，在混乱中，这位父亲以第一时间冲向儿子的学校，可发现那个三层教室楼已经变成废墟，便在地上大哭一阵后，想起自己对儿子说的一句话：“不论发生什
么事，我总会跟你在一起！”于是他不停地挖掘，在他挖掘的过程中，不断有其他孩子的父母来到这里，痛苦的喊“我的儿子！”“我
的女儿！”喊过后便绝望的离开。有些人过来拉他 说：“太晚了，
没希望了，可被他拒绝了。但这位父亲的心中只有一个念头：儿子在等着我。他不停的挖掘了38小时后，听见了儿子的声音，并开辟了一个安全出口，救出了儿子和儿子的14个同学。说明了父亲伟大、坚定、和临危不惧精神。
读完文章后，我想到了我遇到学习中和生活中的困难，我就 会
退缩，比如说应用题吧，有时老师布置的比较难，我就叫爸 爸教，
自己不动脑筋，总是依赖爸爸，自从读了《地震中的父与子》后我绝不会叫爸爸教我，有自己动脑筋。
《地震中的父与子》让我懂得了，不论遇到什么困难，都要有一个良好的信念，不要放弃希望那么你就会成功。
读后感，希望对您有帮助！
写一篇名著读后感（二）
最后的姿势读后感
今天，我读了《最后的姿势》这篇课文。文章讲述的是汶川大地
震中51岁的普通教师谭千秋用自己的身体为四位未能逃出教室的学
生撑起了一片天。
5月12日，谭千秋老师像平常一样在给学生上课。他在讲“人生的价值”是大公无私，为他人着想，为集体和国家着想。突然，楼房摇晃起来。“地震了！”他立刻意识到。“大家快跑！”当然短暂的几秒钟学生不能全部跑出去。他就把没逃出去的四位学生拉到课桌下，手撑在课桌上，挡住了倒塌的水泥板，四位学生得救了。
读了这篇课文，使我深深懂得了老师的伟大：老师站在讲台上，
离门口最近，灾难来临时最容易逃生。但他不是自己逃生，而是指导
学生迅速撤离教室，并用肉体报住了四位学生的生命。老师虽然去了，
但是他最好的姿势像他的名字“谭千秋”一样， 将精神永存，永远值
得我们怀念和学习。
写一篇名著读后感（三）
今天，我们学习了《凡卡》这一课，我的感受很深，比起我的生活，他是多么无助，多么痛苦，多么可怜
比起凡卡来，我的生活多么美好。早晨，当我们睁开