文档介绍：2
幼儿园我的本领教案反思正文
（1）中班我的本领大教案反思
（1）中班教案《我的本领大》含反思
活动目标
《南南和兰兰
。
，且能独立地进行操作活动。
。
教学重点、难点
知道自己能做的事情应该自己做。
活动准备
、一张画纸。
《南南和兰兰》《整理物品》。
活动过程
一、说一说
：我们升中班了，不再是小班的小朋友了。我们长大了，个子长高了。
：老师觉得：你们不仅仅是个子长高了，本领越来越多了，很多事情都能自己干了，对不对？谁能来说说自己学了哪些新本领呢？
2
二、画一画、连一连：我的本领大。
：原来，我们已经有那么多本领了！而且，每个小朋友拥有的本领也不一样。现在请小朋友们用自己的笔画一画，把自己的本领都画出来！好不好？
，供幼儿活动后讨论。
《整理物品》，根据要求连线。
教师：在这些物品中找出能够放在一起的东西，并用线连起来。说说自己的理由。生活中还有哪些东西也应该放在一起?
三、学****儿歌《南南和兰兰
：这里有两个小朋友，南南和兰兰，他们也上中班了，也已经学了很多本领。大家看看他们有什么不同？
教师朗读儿歌，幼儿一边听一边翻阅幼儿用书《南南和兰兰》。
：东家的南南碰到困难怎么做？西家的兰兰呢？（;;小手一伸、小脚一翘—妈妈来;;对比;;小手一摆、小嘴一笑—自己来;;）
：你们喜欢哪个小朋友？为什么？要学****哪个小朋友呢？帮南南想想办法，如果糖纸剥不开，鞋带解不开，可以怎么做？
3
。
：因为我们已经是中班的小朋友了，学会了很多本领，所以很多事情都应该自己做。当我们实在没办法自己解决的时候，可以让妈妈或老师教，学会自己的事情自己做。
附录
南南和兰兰（儿歌）
东家南南，有个****惯，
糖纸剥不开-----妈妈来，
鞋带解不开，小脚一翘-----妈妈来。
妈妈来，妈妈来，忙得妈妈手脚乱。
西家兰兰，有个****惯，
妈妈给她洗脸，小手一摆-----自己来，
妈妈给她盛饭，小嘴一笑-----自己来。
自己来，自己来，喜得妈妈乐开怀！
教学反思
我通过这次的活动教导幼儿自己能做的事情自己做。培养幼儿的劳动意识。课外可以延伸教育：请幼儿回家帮家长做一些自己能做到的事，从而在劳动中获得乐趣。
（2）大班我的本领大教案反思
4
（1）大班体育活动详案《我的本领大》含反思
【教材简解】
大班幼儿经过中小班的学****和生活，他们的本领逐渐增强了。在平时的游戏中，他们会不时的夸夸自己，自己会做值日生、自己会做力所能及的事、自己会投掷飞盘、会拍皮球……针对大班孩子的兴趣和能力，我设计了身锻活动;;我的本领大;;，本次活动的材料来源于幼儿的日常生活，他们对玩布类制作的材料很感兴趣。活动的重要目标是学****双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力，让他们在有趣的活动中感受与他人合作的乐趣。
【目标预设】
1、学****双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。
2、体验活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
【重点】练****双脚行进跳，与同伴一起合作游戏。
【难点】能够勇敢的挑战一些高难度的游戏。
【设计理念】
6
幼儿在每天的锻炼中，有的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳，我问他们;;害怕吗？;;有的说：;;这有什么好害怕的，又不高;;；有的说：;;我一开始害怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不害怕了！;;。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合。根据纲要的精神，我以幼儿为活动的主体，给不同能力的孩子设计不同难度的游戏，让每一个孩子体验到活动的乐趣。
【设计思路】
在第一环节的时候我先给幼儿展开热身运动，舒展幼儿的身心发展。第二环节的时候让幼儿自主探究布袋的玩法，这就提高了幼儿对这节课的兴趣，幼儿自己就想去玩游戏了。在第三环节的时候大家一起集体练****这个技能。第四环节的时候我让幼儿与同伴合作，一个做妈妈，一个做宝宝，大家一起协助对方，才会取得成功。最后环节大家一起做放松运动，我们都很累了，一起来放松放松吧。
【教学过程】
一、热身运动、激发幼儿的活动兴趣
1、师：;;小朋友，今天天气