文档介绍：学前教育专业实训室建设方案
学前教育专业实训室建设方案
学前教育专业实训室建设方案
学前教育专业实训室的主要功能是满足专业教学、教育实训的需要。为了进一步提升学前教育专业的 整体实力,培养满足社会需求的基本技能、教学技能良好的幼儿教师，必须花大力气改善实验实训条件，建设一套以先进理念为指导、以学生专业发展为基点的具有示范价值的实训体系。
一 现状分析
学前教育专业（双语方向），规模逐年扩大，现有4个教学班，在校生133人,专任教师６ 名,现有校内实训室如下：
名称
数量
实训工位数
主要实训内容
舞蹈房
1
4０
练****舞蹈技能
电钢琴室
1
3
练****琴法
二 建设规划
为了进一步提升学前教育专业的整体实力，必须花大力气改善实验实训条件，建设一套以先进理念为指导，以学生专业发展为基点，具有教科研价值的实验实训系统。
实训室建设方案如下：
幼儿益智游戏实训室
幼儿益智游戏实训室，可以看作是幼儿园活动室的一个缩影。学生可以在这个拟真的幼儿园教育情境——-—-模拟教室里面最大程度地去参与真实的幼儿园教育教学活动,创设幼儿园环境,操作丰富多样的玩教具,开展幼儿园游戏及各领域教育活动的说课、试教等活动。同时还可以安排一定的时间将幼儿园的小朋友带到实训室，让学生与幼儿零距离接触，更好地了解幼儿的认知与个性发展特点．
幼儿园益智游戏实训室需要配备中控设备、教学录播设备、计算机、摄像头、多媒体设备、适合儿童使用的桌椅、各种玩教具、，提供充足的活动材料，如娃娃家、医院、理发店等，让学生充分感受与体验幼儿教师的工作和乐趣。
学前教育专业实训室建设方案
学前教育专业实训室建设方案
学前教育专业实训室建设方案
幼儿手工制作实训室
培养幼儿的动手能力是幼儿教师的一大主要任务，手工作品是动手能力、模仿记忆能力以及创造能力的体现，,让学前教育专业的学生充分发挥想象力，制作出符合幼儿心理特点的手工作品，并形成完整的报告,在实践中提升自己的动手及创造能力,也提高教学能力．
幼儿手工制作实训室中间放置四人或六人圆桌,圆桌上放置手工制作工具（每桌两套)；在实训室后方并排放置两排储物柜;在实训室侧面放置作品展览柜和展览板。
绘画、手工制作教学实训室效果图
幼儿多媒体应用实训室
随着社会经济的发展，科技水平的提高，越来越多的多媒体设备进入学校、家庭,成为幼儿教学的辅助设备，幼儿也更多地接触到了多媒体设备,学前教育专业学生要成为一名合格的幼师,一方面要学会使用多媒体设备为教学的辅助工具，另一方面要教授幼儿安全使用简单的多媒体设备。幼儿多媒体应用实训室为这两个目标的实现提供了可能，实训室内配置大量的多媒体设备,帮助学生了解和熟练掌握多媒体设备,也在实训中掌握进行幼儿多媒体教学的方法.
学前教育专业实训室建设方案
学前教育专业实训室建设方案
学前教育专业实训室建设方案
微格教学实训室
微格教学专门训练学生掌握某种技能、技巧的小规模教学活动