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幼儿园学洗手教案反思正文
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（1）小班社会活动教案《学洗手》含反思 活动要求：1、学****正确的洗手方法，知道在饭前饭后|、点心及大便后要洗手。2、学会念《洗手》儿歌。活动准备：一条脏毛巾活动过程：用游戏口吻，引起幼儿学****洗手的愿望。活动老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：;;有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。;;活动提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学****正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。1、老师边示范边念儿歌；;;搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。;;2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练****洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。3、组织幼儿在水池边，实地练****一次洗手。
活动反思：
活动对幼儿进行勤洗手的良好****惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有***的语言，再加上有徒手练****的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练****有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。
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（2）小班社会教案活动《学洗手》含反思活动目标1、学****正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。2、学会念《洗手》儿歌。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、教育幼儿养成清洁卫生的好****惯。活动准备：一条脏毛巾活动过程：一、用游戏口吻，引起幼儿学****洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：;;有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。;;提问：1、谁在哭啊?2、毛巾为什么哭?3、怎样让毛巾不哭?二、学****正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。1、老师边示范边念儿歌;;;搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。;;2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练****洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。，，实地练****一次洗手。教学反思：活动对幼儿进行勤洗手的良好****惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有***的语言，再加上有徒手练****的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练****有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。
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（3）小班社会教案《学洗手》含反思
活动目标：
1、学****正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。
2、学会念《洗手》儿歌。
3、培养良好的卫生****惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
一条脏毛巾
活动过程：
一、用游戏口吻，引起幼儿学****洗手的愿望
老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说：
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;;有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。;;
提问：1、谁在哭啊?
2、毛巾为什么哭?
3、怎样让毛巾不哭?
二、学****正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌;;;搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头甩三下，一二三。;;
2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练****洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。
，，实地练****一次洗手。
三、结束部分
今天我们学****了洗手的方法，今天午饭前我要检查小朋友们是不是用正确的方法洗手的。看看谁最聪明，把老师教的洗手方法学会了。
活动反思：
活动对幼儿进行勤洗手的良好****惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有***的语言，再加上有徒手练****的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练****有条不