文档介绍：1
幼儿园中班刷牙教案反思正文
（1）中班小熊不刷牙教案反思
（1）中班教案《小熊不刷牙》含反思
活动目标
，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。
，让幼儿养成天天刷牙的****惯。
，培养想象力。
，发展连贯表述的能力。
活动过程：
一、导入活动
师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,我们给他起个名字叫维尼。(利用小熊与幼儿互动，分别介绍自己的牙齿是如何保护的）
二、出示自制的图片,欣赏故事《小熊不刷牙
三、分享食物
（老师给幼儿分发食物，让幼儿了解不同牙齿的有不同的功能）
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四、保护牙齿
,那我们也要象维尼一样保护好我们的牙齿,好不好?;;我们在家里吃完东西可以刷刷牙,那没有牙刷的时候还有什么办法可以怎么保护我们的牙齿啊。。。(幼儿讨论)(总结:漱口,真是一个好办法)
,不过在家的时候也不能忘记每天早晚都要刷牙哦。
教学反思
我在上这一课的时候，我重点的观察了那个去看牙的那个幼儿，发现他回答问题不是很积极，可能他想到了他自己，下课后，他过来告诉我他的牙齿是后面的牙坏了，而且他还保证以后要好好刷牙，我告诉他牙齿对我们是很重要的，而且我对他说我非常相信他，他肯定会做到。前面一直进行的顺利，在第三各环节中是分享食物，效果不好，乱的很，孩子不能正确的使用自己的牙齿，孩子有的只顾着吃了，根本没有听我说牙齿的功能，我想在以后的教学活动我要设计更加完善，不要出现这种情况。
（2）中班我会刷牙教案反思
（1）中班健康教案《我会刷牙啦》含反思
活动目标：
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1、初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
4、体验游戏的快乐。
活动准备：
1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。
2、牙刷、牙齿模型。
活动重点：
初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。
活动过程：
1、回忆故事情节，展开讨论：
教师提问，幼儿讨论：
——;;我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙？;;
幼儿互相间察看对方是否有龋齿：
——;;我们怎么会有龋齿的？;;
2、了解龋齿的形成：
幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较：
4
——;;上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发现有什么变化
鼓励幼儿用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同：
——;;牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。;;
3、学****正确的刷牙方法：
教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法：
——;;龋齿会危害我们的健康，我们只有早晚刷牙，才能防止龋齿。;;
;;刷牙齿的前面和背面时，牙刷要上下刷；刷里面的牙齿，牙刷要横着刷；刷完后，含口水在嘴里鼓几下，将嘴里的泡沫冲干净。;;
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
（2）中班健康教案《我会刷牙了》含反思
设计背景
让幼儿掌握正确的刷牙方法。
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活动目标
1、初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、初步养成良好的卫生****惯。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
重点难点
初步了解龋齿形成的原因，懂得要保护自己的牙齿
活动准备
1、听过《没有牙齿的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋壳。
活动过程
1、教师提问，幼儿讨论：
;;我们听过《没有牙齿的大老虎》的故事，那么老虎为什么要拔牙?;;
幼儿互相间察看对方是否有龋齿：——;;我们怎么会有龋齿的?;;
2、了解龋齿的形成：
幼儿对浸在醋中的蛋壳和没浸醋的蛋壳比较：——;;上次我们把蛋壳放在醋里，你们看看发现有什么变化
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鼓励幼儿用手去摸蛋壳，比较两种蛋壳的不同：——;;牙齿就像蛋壳一样，吃了东西后总有些残渣留在牙缝
里，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的甚至会出现小洞。;;
3、学****正确的刷牙方法：
教师用牙齿的模型，演示正确刷牙的方法：——;;龋齿会危害我们的健康，我们只有早晚刷