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三年级绘本《母鸡萝丝去散步》
教学目标：
1、 学会阅读绘本的两种方法：大胆猜，仔细看。
2、 阅读绘本，发现故事中有趣的地方，学****把故事讲清楚。
3****得写作的方法，激起儿童充分的表达冲动。
教学重难点：
选择其中的一个场景，尝试把故事写具体。
教学流程：
一、出示圭寸面，设悬引入
1、 今天，老师和小朋友一起走进一个非常有趣的绘本故事一一 《母鸡萝丝去散步》，这就是这个故事的主人公——萝丝。（出示
PPT1封面的一部分，板书故事题目）
2、 这是母鸡萝丝生活的农场，瞧，母鸡萝丝迈着轻盈的步伐，
带着愉快的心情去这美丽的农场里散步。（出示 PPT2母鸡萝丝出门
去散步）孩子们，萝丝后面有谁？它想干什么？你怎么知道的？接下
去会发生什么事呢？请你大胆地猜一猜。（出示 PPT3有狐狸尾随的
完整封面）。（板书：大胆猜）
二、共同阅读，引导猜想
1、 准备好，让我们一起跟着母鸡萝丝去散步吧！看看到底会发 生什么事？瞧，萝丝慢悠悠地走过院子，呀！狐狸扑上来啦！你猜结 果怎么样？ （ PPT4
狐狸正想扑过去，谁知道一一（PPT5
小结：看绘本还要仔细看。（板书：仔细看）
是呀， 狐狸被钉耙的木杆敲得眼冒金花，疼得它满地打滚，但 也却不敢哼一声，那是怕一一
2、 哇，好险哪！我们都为萝丝捏了一把汗，可这只母鸡却一点 都不知道刚才身后发生的惊险的一幕。 你们瞧，萝丝正一摇一摆地绕 过了池塘，瞧，这时狐狸离她更近了，只要一伸前爪就把萝丝抓到，
这时的狐狸心里是怎样想的？（出示 PPT6 ;看来狐狸这回是志在 必得，这危险的一刻被正在池塘边的小鸟、蝴蝶，还有池塘里的小青 蛙看到了，他们都在为萝丝提心吊胆呢。这下张老师估计这只可怜的 母鸡可能没救了。
可让人没想到的是
此时的青蛙高兴得一一
3、 真是一只幸运的母鸡呀，她继续悠闲地往前走，那只倒霉的
狐狸看到将要到嘴的美食又丢了， 决不善罢甘休，只见他抖抖身上的 水，又蹑手蹑脚地跟上了萝丝。啊呀，不好，萝丝就要越过了干草堆， 狐狸有点急了，只见他纵身一跃，于是一一（出示 PPT7
4、 萝丝走着走着又绕过了磨房，狐狸紧追几步，还看见面粉袋 的绳子钩住了萝丝的脚，对狐狸来说，这可是一个绝好的机会，他暗 暗地想：这会你总跑不掉了吧。可偏偏自己一一（PPT8
5、 萝丝还是不知道身后发生的事，继续往前走，前面有一排篱 笆挡在了前面，母鸡萝丝身子小轻而易举地穿过了，而狐狸个大，是 钻不进去的。（出示 PPT9怎么办，就眼睁睁地看着母鸡从眼前消 失吗？狐狸甘心吗？于是一一（出示 PPT10
6、 母鸡萝丝唱着歌儿穿过了蜂房，哦，不好，狐狸一一
当夕阳只剩下最后一丝光亮时，母鸡萝丝按时回家吃了晚饭。
三、再放故事，回味感悟
1、 你觉得这个故事怎么样？为什么？那我们再来看一遍 （播放动 画）（机动）
2、 一起来回忆一下母鸡萝丝散步时都走过哪六个地方？
随机贴出：走过院子一一绕过池塘一一越过干草堆一一经过磨坊
――穿过篱笆一一钻过蜂房
讨论：这里为什么用上六个不同的动词？
3、 哦，母鸡萝