文档介绍：黄山奇石教学设计_00002
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黄山奇石-教学设计
预设目标：
1、随文学习生字及通过联系上下文等方法理解新词的意义。
2、有感情地朗读课文，有能力的当堂熟读背诵自己喜欢的段落。
3、通过看图、学文，运用讲、读、写、画等形式体会黄山石的奇特，激发学生对祖国大好河山的热爱。
教学准备：
介绍黄山风景录像/多媒体课件
教学过程：
一、观看录像，揭“奇〞
师：〔播放介绍黄山风景录像片断。〕闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部，那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客。今天我们来学习课文??黄山奇石〔点出课题〕。
二、初读课文，感“奇〞
1、谁来读读课题，你觉得“奇〞是什么意思？
带着你们对“奇〞的理解，一齐把题目读一遍。
2、课文介绍了哪些奇石？具体写了哪块奇石的样子？请同学们自由轻声读课文，标出这些奇石，在具体介绍的石名旁打个“☆〞，读好后小组交流一下。
课文介绍了黄山上的“猴子观海〞、“仙人指路〞、“仙桃石〞、“金鸡叫天都〞、“天狗望月〞、“狮子抢球〞、“仙女弹琴〞这些奇石。
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具体介绍的石头是“猴子观海〞、“仙人指路〞、“仙桃石〞、“金鸡叫天都〞。
师：〔课件依次点击石名，指名一学生读这些奇石〕
三、品读探“奇〞
1、课文介绍了很多奇石，先让我们来看看第一块奇石“猴子观海〞〔点出“猴子观海〞图〕，哪块石头像猴子？〔指名学生上台指出〕同学们看图，你觉得猴子在干什么？
2、课文是怎样写这块石头的呢？(学生找出相关句子，读读，教师点出课件出示句子：在一座陡峭的山峰上……这就是有趣的“猴子观海〞！)课文这几句话，写得怎么样？小组讨论一下。
3、“猴子观海〞有趣，“仙人指路〞也很有趣。
〔点击课件，投影出示“仙人指路〞图及相关文字：远远望去，它真像一位仙人站在高高的山峰上，伸出手臂指向前方。〕
自由读这几句话，谁来学做一下这块石头的样子。
4、 同学们假设你在黄山游玩，山路一转，突然看到远处高高的山峰上有一块这样的石头，你会觉得怎样？
5、谢谢各位小仙人。在黄山，陡峭的山峰上有一块酷似猴子观海的石头，高高的山峰上有一位仙人在指路。这一切是多么的有趣！让我们一起美美地把这一段话读一读。
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四、观图