文档介绍：民间游戏在幼儿体育活动中的开发和利用[摘要] 民间体育游戏是由民间创编、并在民间代代相传的为人们所喜闻乐见的游戏活动, 它给很多人带来了童年的欢乐, 具有很强的趣味性。孩子们经常参加民间体育游戏活动, 不仅能增强体质, 还能促进幼儿良好个性及意志品质形成,培养其民间体育活动兴趣。本研究通过对民间体育游戏的收集、筛选、整理、改编、创新、整合,创设丰富的民间体育游戏环境,循序渐进开展民间体育活动,并充分利用社会资源,发挥社区、家长、教师的作用,拓展民间体育游戏,充实了幼儿园体育活动的内容,丰富了幼儿在园的生活。[ 关键词] 民间体育游戏开发利用提起童年, 每个人都能回忆起儿时曾经玩过的游戏: 老鹰抓小鸡、滚铁环、跳皮筋、骑竹马、踢毽子、打陀螺、丢手绢、捉迷藏等, 这些民间体育游戏给我们的童年带来了无穷的乐趣, 也给我们每个人都留下了美好的回忆。如今的孩子, 玩具是应有尽有, 不少孩子常常是躲在家里足不出户,看电视、玩电脑,很少到空气新鲜、阳光充足的户外进行锻炼,交往意识、合作精神往往欠缺。目前幼儿园开展的体育游戏活动, 单调枯燥、陈旧单一,多现代化玩具、少自制器械, 已难以适应当前幼儿教育发展的需要。因而充分挖掘和利用民间体育游戏资源, 创设良好的民间体育游戏环境, 循序渐进开展活动, 通过组织与指导, 既可以充实幼儿园的体育活动内容, 还能增强幼儿体质, 更好地促进幼儿身心健康发展。一、创设民间体育游戏环境, 激发幼儿兴趣 ,草地成片、绿树成阴,柔软的塑胶地非常便于孩子游戏、追逐。我们充分利用自然资源, 丰富游戏环境和材料: 在平整的水泥地、塑胶地上画上了富有情趣的、五颜六色的“圆圈”、“方格房子”等, 孩子们还可以利用小树林,玩起“躲猫猫“、“捉迷藏”的游戏。在宽松的户外活动中,幼儿的体能得到了锻炼, 同时也激发了幼儿游戏的兴趣,使孩子真正体验到了游戏的乐趣。 , 自从开展本课题以来, 我们将民间体育游戏内容有机地融入活动角中, 布置成不同的活动区域, 幼儿每天可根据自己的个性、爱好、能力水平自由地选择区域,选择游戏内容,尽情地玩耍,在富有民俗氛围的、开放式的活动中,满足了不同发展水平幼儿的需求,有效促进了幼儿运动能力的发展。此外,我们主要是利用走廊、大厅等空间,创设环境,提供游戏的材料,供幼儿在一日活动各环节,自由结伴进行游戏。二、循序渐进开展活动, 增强幼儿体质 ,合理安排游戏时间开展民间体育游戏, 除了晨间活动、体育教学、区域活动外, 我们还利用晨间入园时、课间、餐后及离园前后等时间, 积极开展民间体育游戏活动。此外,我们还探索多种教育途径,把民间体育游戏融入到日常教学中。 ,培养幼儿探索精神为培养幼儿探索精神,在开展民间体育游戏活动过程中,将一物一玩改为一物多玩, 有目的地组织幼儿进行探索一物多玩的活动, 让幼儿充分尝试各种不同的玩法,如玩“石子”可以抓石子、踢石子、当棋子等等;玩“圈”时, 引导孩子用各种方法玩圈,发挥想象与创造力,可滚、钻、套、跳等;在“玩绳”活动中,绳子除有多种跳法以外, 还可以用绳子当小河, 玩过河的游戏, 这些都是孩子探索的结果, 既增强了游戏的趣味性,又充分发挥幼儿的创造性,培养幼儿自信心,磨炼意