文档介绍：课程思政教学方案设计指南
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六、课程思政教学方案设计指南
◆紧跟产业发展动态---服务国家发展战略和区域经济发展，分析产业转型及技术升级，归纳总结产业特征对从业人员的要求。
教学方案设计
专业建设与课程开发
课程思政
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六、课程思政教学方案设计指南
教学方案设计
高端智能化设备操作
机械加工工艺师
机械工艺师的素养要求
►形成能力分析表，把握人才培养规格和培养目标定位
课程思政
高端智能化设备操作的素养要求
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六、课程思政教学方案设计指南
►科学设计课程开发的流程
与行业、企业共同组建了专业建设指导委员会，广泛调研，制定《岗位职业标准（岗位能力分析表）》。
结合学生持续发展的需要，确定基础理论知识、实践技能的要点，构成《人才培养质量标准》。
《岗位职业标准》和《人才培养质量标准》
教学方案设计
课程质量标准
课程质量评价体系
课程思政
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六、课程思政教学方案设计指南
►分解知识、能力、素质要点
根据《人才培养质量质量》中的若干个知识点、技能点和素质点，系统设计，构建基础理论课和实践技能课“两条线”的课程体系。
基础知识和能力分解表
专业技能知识和能力分解表
教学方案设计
课程思政
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高水平职业院校建设
教学方案设计
根据《人才培养质量标准》中的若干个知识点、若干个技能点和素质要点，系统设计，构建课程质量标准。
（一）《课程质量标准》开发
六、课程思政教学方案设计指南
（二）《课程教学大纲》开发
（三）《课程考试大纲》开发
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七、课程思政教学设计案例
教学设计案例
专业建设与课程开发
课程思政
“课程思政”教学设计表
系 部
机电工程系
专业
数控技术
课程名称
金属切削加工与刀具
授课教师
唐 俊
授课班级
2017数控技术1班
学 分
3
课程类别
√B. 专业平台课程
课程
教学目标
，掌握切削加工原理、刀具的正确使用；
、与人合作探究的团队协作作精神；包容、宽厚、推己及人的人格；；“四个自信”，弘扬核心价值观；。
“课程思政”教育内容
---爱国：热爱社会主义祖国、胸怀祖国；
---敬业：踏实、肯干；精益求精；吃苦耐劳；下得去、留得住、用得上。
---诚信：守信、说老实话、办老实事、做老实人；
---友善：包容、协作、团结、尊重、和气、宽厚、推己及人；
教学方法与举措
，让学生分组依据“引导文”查阅文献，培养学生自主学习、育人合作探究的团队协作意识；，引导学生了解目前该行业在国际上所处的地位，并通过自主潜心研发，达到了今天的这种水准，牢固树立“四个自信”，激发爱时作业、期末大作业的检查，教育学生不要弄虚作假等，诚信做人；“主要矛盾与次要矛盾”原理分析解决问题，提升学生善于分析问题和解决问题的能力；“能量守恒”原理，教育学生你对待别人、对待世界的态度最终都会转移到自己的身上。你想让别人怎样对待自己，你首先做到如何对待别人。继而，你要想获得一个好的成绩，就需要认真对待课程的学习。
“课程思政” 载体
在课程教案中详细列出。
教师签名： 审核：
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七、课程思政教学设计案例
教学设计案例
专业建设与课程开发
课程思政
“课程思政”教学设计表
教师签名： 审核：
系 部
机电系
学 科
语文
课程名称
口才与写作
授课教师
孙立力
授课班级
2018数控技术3、4
学 分
2
课程类别
√
教学目标
让学生了解和掌握礼仪的相关概念和功能，认识到学习礼仪的重要性和必要性；
在学习礼仪功能的基础上，在日常生活中形成良好的文明用语、礼貌沟通的习惯养成。
“课程思政”
教育内容
中国传统文化中的儒