《新型玻璃》教学设计6.doc

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11、新型玻璃
教学目标 ：
1．认识 5 个生字，会写 8 个生字。正确读写“急促、报警、
盗窃、嫌疑、即使、保持、噪音、研制、奇迹、安然无恙、藕断
丝连”等词语，理解“安然无恙、藕断丝连、急促、嫌疑”等新
词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课
文介绍的 5 种新型玻璃的特点和用途。
3．了解当代科技在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、
学科性的积极性。
4．领悟说明方法，并学****运用。
重点、难点：
重点：让学生了解玻璃的特点和作用。
难点：学****运用作者的表达方法。
课时安排：
两课时
1
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教学步骤：
第二课时
课时目标
1、通过表格了解新型玻璃的特点和作用。
2、能介绍一种玻璃的特点和作用。
3、设计一种新型玻璃。
4、领悟作者的写作方法，学****运用。
一、体会写法
1、教师导入：“夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，
突然传来了急促的报警声。 警察马上赶来了， 抓住了一个划破玻
璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。同学们，你们知道是谁报的警
吗？”
2、这是一种什么玻璃？怎么一接触它就会发出警报呢？自
由读第一自然段。 思考：夹丝网防盗玻璃有什么特点和作用？画
出相关的句子。
3、教师归纳。
4、继续引导学生思考它的用途。画出相关句子读一读。
5、思考：这句话中几个“可以”说明了什么？
6、朗读第一自然段。
2
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