文档介绍：集体备课记录表
备课内容
7的乘法口诀
主备人
杨和玲
参加备课成员名单
吴群英、杨和玲、陈冬春、杜金莲、刘桂波
参加备课领导
石欲飞
备课时间
2014年11月3日
备课地点
低年级组
主备人备课过程
研讨过程
一、课标分析
首先看，本单元教学内容属于小学数学《数与代数》领域“数的运算”这部分内容。这部分内容处于第一学段，课标中针对教学目标要求：能计算两位数加减法，认识小括号，能进行简单的四则混合运算（两步），经历与他人交流各自算法的过程。 关于教学建议学建议是：
1、数学教学活动要注重课程目标的整体实现；
2、重视学生在学习活动中的主体地位；
3、注重学生对基础知识，基础技能的理解和掌握；
4、感悟数学思想，积累数学活动经验；
5、关注学生情感态度的发展（课标43~47页）。
二、教材分析
《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）二年级上册第六单元的内容。 本单元是学生掌握了2-6的乘法口诀,会归纳乘法口诀,会用乘法口诀解诀用乘法计算的问题的基础上,学习7-9的乘法口诀,完成乘法口诀表,进一步会用乘法解诀简单的实际问题。乘法口诀是数学最基础的知识之一,对今后的计算具有重要的作用。本单元教学的重点是理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。难点是随着口诀数的增多和数目的增大,记忆口诀是比较困难的。在解诀问题方面,分析数量之间的关系也是较困难的。7的乘法口诀,是通过学生操作实物(七巧板),得出连加,由此引出列表呈现用7连加的结果,把7的乘法口诀填完整。8的乘法口诀,是通过观察分析军乐队排队,引出8连加的结果,并以小狗连跳的方式在数轴上呈现,出示填写的连加的数据,把8的乘法口诀填完整。9的乘法口诀,是通过观察、分析龙舟赛,引出9连加的结果,并以袋鼠跳格图,突出数轴上点与数之间一一对应关系,把9的乘法口诀填完整。
教材说明
《7的乘法口诀》《7的乘法口诀》是人教课标版小学数学二年级上册第72页的内容。本节课是在2～6的乘法口诀的基础上学习的，乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用。针对小学生好动、好奇的特点，课堂上通过多媒体资源进行教学，激发学生的求知欲。教材以七巧板拼图通过操作填表呈现用7连加的结果，在连加的基础上出现与7有关的乘法算式，再编口诀。
教学建议
1．重视从“单一性概念结构”到“多单位概念结构”的过度。
2．运用“齐性”“有结构”的直观学具，帮助学生建立“单位”的概念，理解算理。
（3）组织好练习，进一步培养计算能力。
第一、要讲究练习形式。
第二、要突出难点，讲究实效。
第三、多进行口头练习。
（4）注重培养学生初步的应用意识和解决简单问题的能力。
关于练习十四的说明和教学建议
第1题是整十数加减法的口算练习，同时巩固加减法之间的关系。第2题采用夺红旗的形式进行口算练习，既有整十数加减整十数，又包括整十数加一位数及相应的减法。第3题利用直观图，采用对比的方式，使学生进一步理解计算单位相同的数才能直接相加的道理。第4题利用10以内的连加连减运算，让学生通过类比，掌握整十数连加、连减运算。第5题让学生在解决问题中，体会整十数加减法在实际生活中的应用。“思考