文档介绍：.
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大气的水平运动----风
编写者：周彦丽
教材版本
湘教版
年级册别
高一地理必修一
章节名称
第二章 第三节 大气的水平运动
授课时间：
2015 年4月 1 日
授课教师
周彦丽
授课班级
高一（2）班
教学目标
知识与技能目标：1、图文结合解释风的形成，学会分析水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对风向与风速的影响。2、能够在等压线图上确定水平气压梯度力的大小。
过程与方法：通过绘图来分析风的形成。
情感态度与价值观：在学****大气运动基本原理时，学会用运动的眼光看待问题。
重点
1、分析风的形成过程；2、在等压线图上判断某点的风向以及水平气压梯度力的大小。
难点
在等压线图上画出某点的风向。
教具
多媒体课件
主要教学法
讲授法 探究法 启发式教学
新课导入（复****导入 2分钟）
通过复****热力环流的形成过程，地面受热不均，导致空气在垂直风向上上升或下沉，这种空气上的垂直运动会造成同一水平面的气压差异，从而造成了大气的水平运动，我们这节课就一起来详细分析下大气在水平方向上的运动。
新课讲授（15分钟）
【自主阅读归纳】请同学花5分钟的时间结合自主探究上的问题进行归纳总结。学生回答：略
自主学****一：
根据图一说明：
1、什么是气压梯度？什么是水平气压梯度力？它与风的形成有什么关系？如果只受水平气压梯度力的作用，风向如何？
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2、水平气压梯度力的方向如何？与等压线的关系如何？
自主学****二：
根据图二（北半球高空）说明：
1、一旦形成风，气流除了受水平气压梯度力外还受哪种力的作用？
2、指图说明高空风的受力情况及最终风向。
自主学****三：
根据图三（北半球近地面）说明：
1、近地面风与高空风比较多了哪种力？
2、这种力如何产生的？作用如何？
3、指图说明近地面风的受力情况及风向与等压线的关系。
请一位同学在黑板上上画出三种风的受力情况。
【教师讲解】
教师总结出影响大气水平运动的作用力有水平气压梯度力，地转偏向力以及摩擦力，在这一环节总结出这几个力的概念。
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一、作用力
1．水平气压梯度力——形成风的直接原因
（1）气压梯度：单位距离间的气压差。
（2）水平气压梯度力：促使大气由高气压区流向低气压区的力。
方向：垂直于等压线，由高压指向低压；大小：与气压梯度成正比；
2．地转偏向力——只改变风向，不改变风速 方向：北半球右偏、南半球左偏、赤道上不偏转；
3．摩擦力——既改变风向，又改变风速
（1）方向：与运动方向相反
（2）可以减小风速
二、不同受力状况下的风
1、只受水平气压梯度力
问：在水平气压梯度的作用下会导致同一水平面大气如何运动？
生：会促使大气由高气压流向低气压区
总结：也就是说正是由于水平气压梯度力的存在会导致大气由高气压区流向低气压区。因此水平气压梯度力是大气水平运动的直接原因。
问：如果只受水平气压梯度力的作用，风向有何特点？
生：风向与水平气压梯度力的方向一致，并垂直于等压线。
师：水平气压梯度力取决于单位距离