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石灰窑乡中心学校
提升教育教学质量实施方案
教育教学质量是学校的生命线，为更新教育理念，改良教学方式，促进教学常规管理的标准化，推动我校教学工作的有序运行和协调开展，全面提高教学质量，办人民满意的教育，育人民满意的人才，做人民满意的教师，特制订此方案。
一、指导思想 
深入贯彻和落实科学开展观，全面贯彻党的教育方针，进一步有效实施素质教育，扎实推进课程改革，加强教育教学研究，开拓进取，促进教师专业开展，促进学校开展，全面提高教育教学质量，培养学生创新精神和实践能力，办让人民群众满意的教育。
二、任务目标 
全面推行素质教育，全面推进课程改革，面向全体，全面开展，教会学生学会生存，学会做人，学会学习，以提高学生素质为根本宗旨，培养学生创新精神和实践能力，充分注重对学生文化根本功和知识技能的培养，为学生走进社会打下良好的根底。稳步提高教学质量，实现中考稳步提升。全面提高教学质量。
三、组织领导。 
组  长：哈文斌
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副组长：王昌环
成   员：王文新 边福山 郑生成 赵忠元 魏吉林 
领导小组成员要做好联系教研组和备课组的指导和效劳，要帮助分析原因，落实整改，发现问题要及时探讨，交流，群策群力，共同提高，力求提高教学质量。
四、具体措施 
〔一〕、不断更新教育理念，牢固树立质量意识。 
结合学校的实际，开展教育思想、教育理念的讨论，使 “教学为中心〞、“质量是生命〞的教育理念深入每个教师的思想。加强对教师进行师德教育，树立敬业爱岗、无私奉献的典型，确立面向全体学生，不让一个学生落伍的思想，让“打好根底，因材施教，自主开展，各展其长，人人可以成才〞的思想深入人心，学校领导身体力行，以身作那么，带动全体教师牢固树立“质量兴校〞的思想。
〔二〕、狠抓教学常规管理，标准教育教学行为，提高教育质量。 
教学常规管理是教学工作的根本保障，加强学校教学常规管理是提高教育质量的重要措施，扎实有序地开展教学常规工作，重点抓好备、教、批、辅、测等教学常规环节，努力提高教育教学质量。 
1．方案和备课 
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①学期初，要求教师在深入领会课标精神、深钻教材、全面了解学生的根底上，制订学科教学方案。方案要有学情分析、教材分析、目的要求、教学措施、教学进度。学情分析要实在，教材分析要透彻，目的要求要明确，教学措施要得体，教学进度要合理。 
②认真备好课，在制定好方案和进度的根底上，根据学生的实际情况，确定单元和课时教学内容。教法要科学，课时分配要合理。备课要做到表达新课程理念，环节齐全，目标明确，重难点突出，作业设置优化。
2．课堂教学 
课堂教学注重在“准、活、优、清〞上下工夫，即准确传授知识，灵活选择教学方式，优化课堂教学结构，讲述条理清楚。实施“先学后教，当堂训练〞的教学模式，围绕“三维目标〞面向全体学生，突出重点、突破难点，抓好课堂导入环节，讲授要准确、严密、科学，突出学生的主体地位，注重学法指导，教师要精讲、少讲，发挥教师的引导作用，调动学生的积极性和主动性，采取多种形式，要放手让学生积极主动参与教学过程，让课堂充满勃勃生机。针对不同学生因材施教，分类指导，实施有效教学，构建高效课堂，向40分钟要效益、要质量。
3．作业批改
各科作业布置做到份量适中，难度适宜。批改及时，评语清楚，正确恰当，评分公正合理。作文批改要有正字、眉批、总评和等次。要求教师做好作业批阅记录，及时反应，及时矫正。
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加强辅导是提高教育教学质量的有效环节，要突出对学优生学困生的辅导，加强学法指导，措施到位有力，提倡教师下班个别辅导，并且做到“五有〞，即有辅导对象、有辅导时间、有辅导方法、有辅导要求、有辅导记录。 
5、学业检测 
教学质量检测是检测师生教与学效果的一种重要方法。科任教师要按时进行课堂检测和单元测试。学校安排有月考、期中教学质量检测和期末教学质量检测。学校每次考试结束，都要及时进行质量分析，通过考试掌握学生学习情况，以查漏补缺，进行反应矫正，弥补教师教学中的缺陷。要求各任课教师要认真做好检测的质量分析工作。 
〔三〕积极开展各种形式的教研活动、以研促教，教学相长。
1、校本教研活动标准化。 
一是活动时间有保障。确保每双周三下午自习的教研活动时间。二是活动内容具有针对性。教研活动内容主要是针对本组的教研专题开展活动，不做与专题无关的事。三是教研活动制度化。各教研组教研活动要切实落实?教研组活动制度?，学校每学期对教研组活动情况进行考核，并进行量化积分。采取集中与分散相结合。以学科为单
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