文档介绍：1 /18 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- 小组合作学****总结【篇一:关于小组合作学****专题总结】我校现有专职教师 110 人,在校学生人数 1300 左右, 是我市一所具有一定规模的农村初中,同时也是一所具有一定文化底蕴的百年老校。随着上级教育部门、社会和家庭对学校要求的不断提高,200 9年6月、200 9 年9月先后邀请生本教育的倡导者郭思乐教授、生本教育的实践者丹阳六中荆志强老师来校作专题报告。我校在200 9年12月月开始着手推进课堂教学的改革, 2009 年10月学校的几位领导南下广州考察和学****生本教育的理论,学校组织全体教师学****了《人民教育》 2010 年生本教育专辑、郭思乐教授的《谛听教育的春天》和《天纵之娇》等数本生本教育的理论书籍,接触生本教育的过程中真切地感受到生本教育所推崇的“小组合作学****在推进课堂教学改革中的巨大作用。 2010 年7月,我校与我市其他三所兄弟学校同时申报成为了苏州市指导学生自学实验学校,并正式启动了“小组合作”学****在课堂教学中的实验。第一阶段,2009 年12月通过教师申报和学校行政推荐的方式,确定了第一批实验班级和实验老师,实验学科涵盖了学校开设的语文、数学、英语等主要学科。为帮助这些实验老师及时解决实验过程中所遇到的困 2 /18 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- 惑,学校还成立相关实验学科协作组,协作组成员由校长室、党支部、教务处、教科室各个部门的行政以及相关学科的教研组长组成,学科协作组采用跟踪听课、评课,学生问卷等方式全面了解实验过程学生和教师的变化,及时帮助实验教师解决实验过程中的困惑。学校教科室定期组织教师开展有关小组合作的理论学****和沙龙研讨活动。学校于200 9年12月24和201 1 年5月组织实验老师、行政和青年骨干教师两赴南通如皋金盛初中学****活动单导学和小组合作学****的成功经验, 2010 年12月20日还邀请金盛初中的领导、教研组长和主要学科的任课教师来我校进行“活动单导学“模式进行指导。 2010 年 11月17日部分实验教师和青年骨干教师赴张家港观摩苏派名师研讨活动, 201 1年4月部分骨干教师和行政赴泰州洋思中学学****先学后教、以学定教”的成功经验,通过走出去,请进来的方式,汲取人家在推行课改中的成功经验。在学****和借鉴的基础上最终确定我校课改的方向————小组合作学****的实践与研究。第二阶段,全面推进课堂教学的改革,在前期部分教师实验的基础上,学校于 2010 年12月全校所有班级和所有学科推行了“生本教育”的经验,由校长室牵头 3 /18 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- 学校成立了课改领导小组,构建起具有我校特色的“以学生为中心、以学****为中心和学****效率为中心”的“立足三学、实践生本”的课改模式,先后出台了《明德初中小组合作文化建设实施方案》、《明德初中“立足三学,实践生本”课堂改革实施方案》、生本教学课堂基本要求 8条、学生课堂常规 10条,对课堂教学的基本流程、师生的讲练时间都作出了明确的规定。同时将教师推进课改的情况进行考核,结合教师绩效考核办法,制订了《明德初中教师教学常规执行情况考核办法》并递交教代会通过。学校推进课改的过程中,从“形”入手,并逐步由外显的“形”深入到内在的“神”。全校所有班级初步成立 9-10 个 4-6 人的“生本学****小组”,民主推选了生本小组长,组内成员分工明确,每个小组都有一个个性化的“组名”,看似一个简单的“组名”可以大大地激发起学生的一种荣誉感、集体感,小组的建立可以看到学生的热情高涨,学****的主动性增强了。每个备课组都能认真编制课前活动单、教学活动单,加强了对学生课前预****课上自主学****的指导。生本学****小组成立以后,如何加强小组的同样是十分重要的,每个班级有两块小组学****情况的评分表,做到每日一评、每周汇总、学期总评,学生会时时刻刻关注着自己在班内评比中的情况,充分地调动起每个 4 /18 --------------------------------------------- 感谢观看本文-----