文档介绍：大班看图讲述教案
大班看图讲述教案
【篇一：大班看图讲述】
看图讲述：大象救兔子
活动目标：
1、能仔细观察图片角色的表情、动作，大胆讲述故事情节。
2、能有表情的进行角色对话，丰富词语：猛扑过去、张牙舞爪、撒腿就跑 怒气冲冲。
3、喜欢参加讲述活动，体验帮助别人的快乐情绪。
活动准备：
教学图片
活动过程：
一、设置情境导入：
师：在美丽的大森林里有三只可爱的小兔子（出示第一张图）
小兔子在干什么？它的表情怎么样？
二、逐一出示图片（2、3、4）请幼儿观察、讲述。
师：正当小兔子们玩的高兴地时候，听，什么声音？（播放老虎的声音） 怎么会有老虎的声音呢？又发生了什么事？我们接着往下看
出示图片二
1、这是一只怎样的老虎？它是什么样子的？嘴巴怎么样？牙齿怎么样，爪子怎么样？老虎看见了兔子，它会怎么做的？（学****词语：猛扑过去，张牙舞爪边说边做动作）
2、看到这么凶狠的老虎来了，小兔子会怎么做的呢？（撒腿就跑）
3、这么凶狠的老虎来了，你们帮小兔子想想看，它们会在路上碰到谁呢？它是怎么救小兔的？（幼儿自由想象）
出示第三幅图片，让幼儿观察。
1、小兔们快速的跑到河边，看见了谁？大象伯伯在干什么？
2、这时，小兔们会对大象伯伯说什么？
3、大象是怎么帮助小兔的？它会怎么说？又会怎么做呢？
出示第三幅图片，让幼儿观察。
1、老虎看见小兔们过了河，它会对小兔们说什么？大象是怎么说？大象会用什么办法对付老虎？
2、最后老虎怎么样了？（怒气冲冲）小兔和大象的心情怎么样？
三、表达表现：幼儿根据自己对图片的理解，完整的讲述故事。
1、教师提出讲述的要求：在什么地方？发生了什么事情？是怎么说的？遇见了谁？怎么样救他们的？最后怎么样了？
2、幼儿自由结伴完整讲述故事，教师倾听。
3、教师请个别幼儿讲述故事，其余的小朋友仔细地听。
4、老师完整的讲述故事。
5、师幼共同讲述故事。
大班语言《鼹鼠的皮鞋车》教学设计
活动过程：
一、引导幼儿猜教师掌中物，激发学****兴趣
师：(双手托着用红丝巾盖好的破皮鞋)今天，老师带来一个小小的神秘礼物，在我的手掌中，谁来猜猜是什么呢? （幼儿可能说是小铃铛；是大苹果；小熊；变形金钢??）
师：（说儿歌：前前后后，左左右右，上上下下，长长短短，大大小小，1-2-3-揭开红丝巾）看，这是什么?（幼儿看到原来是一只破鞋。可能孩子们会哄堂大笑)
师：这个鞋子怎么样？你认为这个鞋子会有人喜欢吗？你会怎么做？（很脏、臭、没人会喜欢，赶快扔了吧！）
二、出示ppt课件，用肢体语言讲述故事
（一） 演示小兔、小松鼠
师：你觉得小兔子经过会怎么样？（咧着嘴跑开了、捂着鼻子赶紧跑）
师：（播放画面一，演示兔子用脚踢了一下）引导幼儿运用动词“踢”进行讲述。师：你觉得小松鼠经过会怎么样？ （踢一边去、用报纸裹上，扔垃圾箱里）
师：（演示二，松鼠用鼻子闻了闻 ）鼓励幼儿运用动词“闻”进行讲述。 鼓励幼儿大胆想象，体验有话敢说的快乐，发展幼儿的语言表达能力。
（二）演示鼹鼠
师：鼹鼠经过又会怎么样呢？（把它卖了当废品 、送给穷人、乞丐）
师：（出示画面三）鼹鼠在干什