文档介绍：如何培养学生计算能力
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原帖：怎样提高小学生计算的准确率
今年任教五年级，一开学就是学****小数的乘法，二周下来发现本班学生计算极差，有的甚至连乘法口诀都不过关，别说是整数、小数的计算了。大部分学生计算极不准确，用竖式计算时总是会出现这种或者那种的错误。请问各位同行有什么好的办法可以改善这种情况呢？恳请赐教！
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是啊，我也发现这个问题，第一单元测试，４１人９０分以上有１０人，不及格的有６人，到了小数除法怎么教呀
这个主题好像不止出现一次，说明计算准确率的提高确实让我们都很费神的思考，怎样的办法才是有效的、高效的，相信不同的学生不同的对待，但一定会有更好一些的办法，期待着大家的好建议！！
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现在新课程，学生计算普遍较差~
难呀！只有采取极端的“错一罚十”，最见效。 别跟我学，听听其它高手的意见。
计算题的教学我好头疼啊
错一罚十不太适用啊 错的总是差生啊
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我觉得一方面教师一定要充分根据学生的错误进行课堂强调和提醒，光做很多题是没有用的。 针对基础差的同学，重点补乘法口诀表就可以了，学生也觉得简单，但还有熟练到自觉的必要。 对一些困难生，在计算问题上一定要个别辅导，使其至少要掌握基本算法。
从小培养好的计算****惯,如多检验.
坚持每天口算练****培养良好的计算****惯；鼓励学生发现好的计算方法；一点做法，大家一起探讨。
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根据学生的实际情况来教，我在教小数乘法之前，就先摸学生整数乘法的底，如果学生的整数乘法没有过关，一定要把它补一下，新课的进度放慢点都可以，不然，老师越教越麻烦，学生越学越困难。一家之言
学生计算能力的培养不是一朝一夕的功夫。课前了解学生的知识起点，不扎实的需要先补漏；认真备好计算课，课上抓住重点，讲清算理，精心设计巩固练****注意容易出错的地方）；课后加强辅导，多做有针对性的练****特别是学困生）。平时要加强口算训练。
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计算，想说爱你也不难
——谈小学生计算能力的培养
北京一师附小 韩玉娟
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在课程标准修订版中，这部分内容的教学有哪些新的要求？
新课程标准中明确指出，在数学课程中，应当注重发展学生的运算能力。运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。同时在《课标解读》中也强调“应当淡化对运算的熟练程度的要求，选择正确的计算方法，准确地得到运算结果，比运算的熟练程度更重要。应当重视学生是否理解了运算的道理，是否能准确地得出运算的结果，而不是单纯地看运算的速度。”
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小学生计算能力的培养
《课程标准》提出了关于“使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则计算，对于其中一些基本计算要达到一定的熟练程度，并逐步做到计算方法合理、灵活的教学要求。”在小学数学教学中，计算是数学学****的重要内容，如何提高计算的正确率是一个不容忽视的问题。
如何培养学生的计算能力呢？
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小学生计算能力的培养
一、什么是计算能力
二、计算能力的基础是什么
三、重视对计算课的研究
四、培养学生良好****惯
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