文档介绍：高等教育贷款供不应求论文
高等教育贷款供不应求论文
【摘 要】教育贷款虽然在我国的开展已有多时，但是和一些教育贷款运作很好的国家相比有很大的差距，教育贷款设计的不合理是其中一个主要方面。人们认识的问题，以及审查制度也在很大程度上上阻碍了教育贷款的开展。
【关键词】教育贷款 产品设计不合理 认识问题 审查制度
科学技术是第一生产力，而开展教育是第一生产力的强大推动力。对于个人来讲，受教育程度关乎个人的前途命运，而对一个国家来说，国民的受教育水平影响着整体的综合国力，进而关乎整个国家在世界范围内的竞争和开展。但是由于的匮乏，以及整体国民收入水平不高，所以并不是人人都有时机享受到高等教育带来的好处。其中最大的困难于障碍就在于并不是所有的家庭都有能力负担的其高昂的学费。其中一个重要的解决途径就是向这些家庭和学生提供贷款，发挥金融市场的资金融通功能。对于银行来说就是现时付出一笔费用满足学生生活和学****在未来收回一笔费用，赚取差价作为回报。目前国家也在 很多政策鼓励教育贷款的发放。但是就目前的情况来看，高等教育贷款还存在着很多问题，其中比拟突出的一个就是教育信贷产品的设计不尽合理。
高等教育贷款的产品设计不合理主要表达在三个方面。
不管是国家助学贷款还是商业性质的助学贷款，它的还款期限一般在毕业后六年左右。而这些贫困家庭的申请者，在毕业六年内可能面临着继续深造，找工作，建立家庭，生儿育女，赡养双方父母的责任和义务。而就业市场的复杂多变，竞争程度的剧烈，以及自身能力和专业的限制会在很大程度上影响他们的还款能力，给他们毕业后的生活带来很大的压力。因此从学生的角度来讲希望将还款期限拉长，而从银行的角度来讲，希望将还款的期限缩短。如何协调这二者之间的矛盾成为了一个问题。
学生教育贷款的年利率为6%左右。一般来讲，为中国人民银行规定的同期贷款利率。在贷款期间如遇到利率调整时，贷款期限在1年以下的〔含1年〕，按合同利率计算，贷款期限在一年以上的，实行分段计算，于下一年年出开始，按相应利率档次执行新的利率。
人们现阶段对于高等教育贷款的认识还仅停留在初级阶段。对于教育贷款的认识还仅仅是国家助学贷款。对于商业性质的教育贷款还缺乏认识。另外一方面表达在人们对于教育贷款的认识在学生和家长之间出现了分歧。在对浙江省的教育贷款的调查中，家长普遍对于教育贷款的认识还缺乏，不愿意负债的老观念一时还难以改变，另外他们更多的是考虑不愿意让孩子承当更多的'责任有更多的压力，所以宁愿自己生活拮据攒钱供孩子上学，也不愿意通过贷款的形式进行 。学生相对对于这种教育贷款的接受程度要好很多，很多人都认为自己已经长大，更愿意 承当经济上的挑战，所以他们更愿意申请助学贷款。与此同时，还有一些学生考虑到将来的还款压力，主观上并不是很希望申请贷款，他们更多的希望通过课外打工的方式缓解经济上的压力。
银行为了躲避教育贷款的风险，设计的教育贷款一般期限短，