动物唱歌的模样教学反思.doc

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动物唱歌的模样教学反思
动物唱歌的模样教学反思
本节课的目的是让学生亲近自然，能感受动物带来的快乐，萌发学生爱护动物的情感。所以对于一年级学生，在知识与方法目标方面不能要求过于准确，于是在课堂练****中我通过图片的对比方法，让学生分析各种小动物的不同外形特点。但在绘画时，不过分强调‘形似’ ，给学生一定的想象空间，在讲授新课中，运用创设情境，说一说你想画什么小动物？你想象谁在唱歌？它有着怎样的动作和表情？讲个事的方法吸引学生的注意了和激发他们的兴趣。然后请部分学生来模仿动物唱歌的表情和动作，加深他们对这些动物的理解。通过对比其他同学的作品，让学生了解优秀作品的构图、色彩和造型方面的经验。
整个教学流程还是很清晰的，不足点就是从学生呈现的作业情况来看，兔子唱歌的模样比较多，可能是兔子的特征比较明显。解决的方案是，在这个环节上教师强调并予以说明，除了兔子还有其他很多动物在欢快的唱歌，等待着小朋友去发现，去
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用画笔表现出来。
动物唱歌的模样教学反思
本节课的目的是让学生亲近自然，能感受动物带来的快乐，萌发学生爱护动物的情感。所以对于一年级学生，在知识与方法目标方面不能要求过于准确，于是在课堂练****中我通过图片的对比方法，让学生分析各种小动物的不同外形特点。但在绘画时，不过分强调‘形似’ ，给学生一定的想象空间，在讲授新课中，运用创设情境，说一说你想画什么小动物？你想象谁在唱歌？它有着怎样的动作和表情？讲个事的方法吸引学生的注意了和激发他们的兴趣。然后请部分学生来模仿动物唱歌的表情和动作，加深他们对这些动物的理解。通过对比其他同学的作品，让学生了解优秀作品的构图、色彩和造型方面的经验。
整个教学流程还是很清晰的，不足点就是从学生呈现的作业情况来看，兔子唱歌的模样比较多，可能是兔子的特征比较明显。解决的方案是，在这个环节上教师强调并予以说明，除了兔子还有其他
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很多动物在欢快的唱歌，等待着小朋友去发现，去用画笔表现出来。
动物唱歌的模样教学反思