创新思维训练.ppt

文档介绍：创新思维训练
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课程提纲
认识思维创新
思维创新的必要性
破除思维创新的枷锁
创新思维****惯培养
－扩展视角
－激发潜能
思维创新技术概述
企业思维创新实践
第二页，共53页。
一、认识创新思维
定义:引发出创新性设想的思维形式，主要是指非逻辑思维。
特点: 求异性、潜在性、敏锐性、创造性、灵感性和新颖性
创新的主体和客体：主体和客体
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主体
含义:人的头脑,有理智、能思维，可以进 行创新的总司令部
特征：实践目的、价值模式、知识储备（知识的无活力化）
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实践目的
我们在思考事物或者解决问题时所要达到的目标，其语言表达式就是：“为了…”
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价值模式
当人们面临选择的时候，他就会把外界的事物或观念按照其价值的大小排列出一个顺序，也就是排列出一个主次、轻重、缓急的次序。（具有差异性，改变价值模式就是创新）
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知识无活力化
知识无活力化泛指所学的知识很少或不能在实践中加以运用，它本质上是知识吸收的僵化。
- 见树不见林
- 学不致用
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无活力知识结构
相对活力知识结构
有活力知识结构
＝　无活力知识
＝　有活力知识
知识活力化反差图
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客体
含义：创新思维的对象
特点：无穷多的数量、无穷多的属性、无穷多的变化
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思维小测验：
构成或影响一家商场的社会形象的因素有多少种？
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