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协庄学校初中部薄弱学科整改措施
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我校“薄弱”学科较多，具体为现在初二的数学、初三的语文、数学、英语、物理、政治。
整改措施
一、领导重视，群策群力。校领导与薄弱学科教师逐个进行了面对面交谈。而且充分发挥教研组集思广益的作用，积极为提高薄弱学科筹划对策。
二、坚持给学生进行学法指导。学校充分利用集会、班会等形式，坚持给学生进行学法指导，使学生树立信心，掌握科学的学习方法。
三、加大听评议课力度，增强教学实效性。本学期通过“不打招呼，推门听课”制度，加大对薄弱学科的听评议课，对教师进行学法指导，监督教师的常规工作，要求向45分钟要质量。鼓励教师采用形式多样的课堂教学手法，增强课堂的实效。
四、开展树优促薄活动。学校要求在教师和学生中均开展树优促薄活动。学校督察指导，以确保这项活动落到实处。
五、重视单元练考。学校要求重视单元练考后的质量分析工作，特别是薄弱学科，要认真详实的做分析，查找问题，并寻找解决办法，从而正确的引导学生学习。
六、重视学困生的转化。学困生是影响质量的一个很关键的因素，所以，对学困生的转化显得尤为重要。
七、培养青年教师，提高青年教师的专业化水平。选拔责任心强教师担任教研组长，每周开展一次集体备课教研活动，改革教学。
八、积极探索使用学案导学和小组合作、兵教兵等模式，提高整体水平。
总之，本学期将由教导处组织，教研组具体实施的模式，通过各种形式（例如：精品教案、作业；课堂检测；课后辅导等）加强薄弱学科的教学和学习，努力提高学生的成绩，使学生的学习得到均衡发展，力争在本学期缩小与兄弟学校的差距，全面提升我校的教学质量。
2021年9月
第二篇：峡口初级中学薄弱学科整改措施[精选]峡口初级中学薄弱学科整改措施
我校“薄弱”学科较多，具体为现在初一的生物；初二的语文、物理；初三的语文、物理、化学。整改措施
一、领导重视，群策群力。校领导与薄弱学科教师逐个进行了面对面交谈。而且充分发挥教研组集思广益的作用，积极为提高薄弱学科筹划对策。
二、坚持给学生进行学法指导。学校充分利用集会、班会等形式，坚持给学生进行学法指导，使学生树立信心，掌握科学的学习方法。
三、加大听评的力度，增强教学实效性。本学期通过“不打招呼，推门听课”制度，加大对薄弱学科的听评议课，对教师进行学法指导，监督教师的常规工作，要求向45分钟要质量。鼓励教师采用形式多样的课堂教学手法，增强课堂的实效。
四、开展树优促薄活动。学校要求在教师和学生中均开展树优促薄活动。学校督察指导，以确保这项活动落到实处。
五、重视单元练考。学校要求重视单元练考后的质量分析工作，特别是薄弱学科，要认真详实的做分析，查找问题，并寻找解决办法，从而正确的引导学生学习。
六、重视学困生的转化。学困生是影响质量的一个很关键的因素，所以，对学困生的转化显得尤为重要。
七、培养青年教师，提高青年教师的专业化水平。选拔责任心强教师担任教研组长，每周开展一次集体备课教研活动，改革教学。
八、积极探索使用学案导学和小组合作、兵教兵等模式，提高整体水平。
总之，本学期将由教导处组织，教研组具体实施的模式，通过各种形式（例如：精品教案、作业；课堂检测；课后辅导等）加强薄弱学科的教学和学习，努力提高学生的成绩，使学生的学习得到均衡发展，全面提升我校的教学质量。
第三篇：高岩初级中学提高学校薄弱学科的工作措施高岩初级中学提高学校薄弱学科的工作措施
根据以往的考试情况来看，我校经过认真的分析、研讨，大家一致认为，我校的物理、化学相比之下较为薄弱。为尽快赶上，提高学生总体成绩，本学期特定以下加强薄若学科工作的措施：
一、领导重视，群策群力。
校领导与薄弱学科教师逐个进行了面对面交谈。而且充分发挥教研组集思广益的作用，积极为提高薄弱学科筹划对策。
二、坚持给学生进行学法指导。
学校充分利用集会、班会等形式，坚持给学生进行学法指导，使学生树立信心，掌握科学的学习方法。要求大家在这两门学科上多下功夫，争当学科优秀生。
三、加大听评议课力度，增强教学实效性。
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