文档介绍：整式乘法与因式分解复习课教案
整式乘法与因式分解复习课教案
整式乘法与因式分解复习课教案
《第九章 整式乘法与因式分解》复习课（教案)
教学目标
知识与技能
了解本章的知识框架，通过“做一做想一想"、“怎样做最简便”、“灵活运用”等环节,使学生理解本章各知识点并总结归纳各知识点运用过程中的注意点、易错点,在此过程中培养总结归纳、取长补短、查漏补缺的数学学习方法。
过程与方法、情感态度与价值观
本章各环节注重培养学生归纳总结各知识点的学习方法，在全体合作的基础上，对自身进行查漏补缺，取长补短。在归纳、探索最简方法等活动中，激发学生学习数学的热情，充分调动学生的自主性,培养学生的合作意识和团队精神。
教学重难点
重点
归纳总结本章各知识点
难点
对本章各知识点易错点、注意点的归纳及灵活运用
突破方法：采用教师引导和学生合作的教学方法。
教学手段
多媒体辅助教学
教学过程
教学流程
师生活动
设计意图说明
整理知识框架
学生用两三分钟的时间翻看本章学习内容,整理本章知识框架。
让学生对本章学习内容有大体的了解，帮助学生建立本章知识体系。
整式乘法与因式分解复习课教案
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教师总结.
一、整式乘法
1、做一做想一想
计算（1)３ｘ２（x3y２－2ｘ)—4x（-x2ｙ）2
（2)(x—1）（x２＋x+1）
（3）(a＋2b）2+(a＋ｂ）（ａ—ｂ）
（4）(x＋2）(x—3)—(x-2)(x—5）
2、怎样做最简便
计算
(1)(x+ｙ-２z）（ｘ-y＋2z）
（2）（a２—2a+１）（a2+2a+1）
3、灵活运用
(1）己知ｘ-y＝2， xy＝３，则 x2＋ｙ２=＿＿___,（x＋ｙ）2＝＿____, x＋y＝______＿。
（2） 101２=__＿__，
（ａ－1）（ａ+1)（ａ2—１）=____＿。
(4） 要使（x—ａ)（x+１）的积中不含x的一次项，则a的值为＿＿___＿.
学生练习
并总结归纳各题所运用的知识点，及解题过程中需注意的易错点
教师总结归纳
板书:整式乘法中学生总结的各知识点及注意点
学生分组讨论,各抒己见，寻找解题最佳方案，并说说解题中的易错点和注意点。
学生灵活运用乘法公式进行解题。
把复习的任务交给学生自己,让学生通过集体合作，进行对知识点的整理归纳。培养学生良好的数学复习方法。
通过学生间的讨论、补充发言，扩充学生的解题思路，培养学生团结协作、自我表达的能力。
这一部分的练习有一定难度,需要对乘法公式有一定的理解,并能对乘法公式进行灵活运用。是平时学生练习中易错，或感到困难的部分.
整式乘法与因式分解复习课教案
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二、因式分解
１、做一做想一想
因式分解:
(1)aｂ(a-b）2 ＋ a（ｂ-a）２
(2）ａ3b ＋ 6a2ｂ2 + ９ab３
（3）a2—9ｂ２-a＋3b
（４)a2 — 9a ＋ 14
2、辨一辩:下列因式分解过程正确吗？如有误，请改正.
5a（a—b）