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整式乘法与因式分解复习课教案.doc

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整式乘法与因式分解复习课教案.doc

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文档介绍

文档介绍:整式乘法与因式分解复习课教案
整式乘法与因式分解复习课教案
整式乘法与因式分解复习课教案
《第九章 整式乘法与因式分解》复习课(教案)
教学目标
知识与技能
了解本章的知识框架,通过“做一做想一想"、“怎样做最简便”、“灵活运用”等环节,使学生理解本章各知识点并总结归纳各知识点运用过程中的注意点、易错点,在此过程中培养总结归纳、取长补短、查漏补缺的数学学习方法。
过程与方法、情感态度与价值观
本章各环节注重培养学生归纳总结各知识点的学习方法,在全体合作的基础上,对自身进行查漏补缺,取长补短。在归纳、探索最简方法等活动中,激发学生学习数学的热情,充分调动学生的自主性,培养学生的合作意识和团队精神。
教学重难点
重点
归纳总结本章各知识点
难点
对本章各知识点易错点、注意点的归纳及灵活运用
突破方法:采用教师引导和学生合作的教学方法。
教学手段
多媒体辅助教学
教学过程
教学流程
师生活动
设计意图说明
整理知识框架
学生用两三分钟的时间翻看本章学习内容,整理本章知识框架。
让学生对本章学习内容有大体的了解,帮助学生建立本章知识体系。
整式乘法与因式分解复习课教案
整式乘法与因式分解复习课教案
整式乘法与因式分解复习课教案
教师总结.
一、整式乘法
1、做一做想一想
计算(1)3x2(x3y2-2x)—4x(-x2y)2
  (2)(x—1)(x2+x+1)
(3)(a+2b)2+(a+b)(a—b)
  (4)(x+2)(x—3)—(x-2)(x—5)

2、怎样做最简便
计算
(1)(x+y-2z)(x-y+2z)
(2)(a2—2a+1)(a2+2a+1)
3、灵活运用
(1)己知x-y=2, xy=3,则 x2+y2=_____,(x+y)2=_____, x+y=_______。
(2) 1012=_____,  
   (a-1)(a+1)(a2—1)=_____。
(4) 要使(x—a)(x+1)的积中不含x的一次项,则a的值为______.
学生练习
并总结归纳各题所运用的知识点,及解题过程中需注意的易错点
教师总结归纳
板书:整式乘法中学生总结的各知识点及注意点
学生分组讨论,各抒己见,寻找解题最佳方案,并说说解题中的易错点和注意点。
学生灵活运用乘法公式进行解题。
把复习的任务交给学生自己,让学生通过集体合作,进行对知识点的整理归纳。培养学生良好的数学复习方法。
通过学生间的讨论、补充发言,扩充学生的解题思路,培养学生团结协作、自我表达的能力。
这一部分的练习有一定难度,需要对乘法公式有一定的理解,并能对乘法公式进行灵活运用。是平时学生练习中易错,或感到困难的部分.
整式乘法与因式分解复习课教案
整式乘法与因式分解复习课教案
整式乘法与因式分解复习课教案
二、因式分解
1、做一做想一想
因式分解:
(1)ab(a-b)2 + a(b-a)2
(2)a3b + 6a2b2 + 9ab3
(3)a2—9b2-a+3b
(4)a2 — 9a + 14
2、辨一辩:下列因式分解过程正确吗?如有误,请改正.
5a(a—b)