文档介绍：知足感恩-爱岗敬业教师征文
知足感恩-爱岗敬业教师征文
知足感恩-爱岗敬业教师征文
知足感恩，爱岗敬业征文
爱岗敬业,忠于职守
一座桥梁,要有桥墩作为支柱，否则难以流通千车万人；一枝红玫瑰，要有根茎作为支柱，否则难以飘香于情人节;一座高楼,同样要有支柱，否则，难以拔地而起。而我们人，具有社会属性的人，其支柱是什么呢？是人的精神．鲁迅说过,人是要有点精神的。在他的小说里，人是不能没有灵魂的,一旦失去灵魂是要进行“招魂”,一个人的精神是何等的重要。与人交往,要有诚信精神,与人共事，要有协作精神；面对邪恶，要有斗争的精神，面对失败,要有东山再起的精神，面对我们的工作和我们的事业,,怎样才算爱岗，怎样才算敬业呢？
没有任何借口,扎扎实实做好本职工作。当你接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由?当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜？当你自觉晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹怨天尤人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发?也许有人会说，人之初，性本惰，能修炼到默默奉献无怨无悔的境界，古往今来能有几人?我要说:非也！在我们的时代,在我们的身边,,二十多年敬业奉献，执教守诚，以一个山区小学教师的身份，全身心投入教学改革，多次荣获先进个人称号;孙玉梅,在教学工作上,沤心沥血，鞠躬尽瘁,事业中实践着“工作用加法，私事用减法，学****用乘法，荣誉用除法”的诺言。她的工作赢得了学生的喜爱、同事的认可、家长的信赖、社会的赞誉。他们,就是无私奉献的典范，他们就是爱岗敬业的榜样!从他们的广博知识中,我看到了自己的不足；从他们高度的责任心、使命感中，我树立了自己的责任心和使命感;从他们的敬业精神中，我明确了自己的奋斗方向;比比他们，想想自己，我们有什么理由不珍惜所从事的事业、有什么借口不努力地完成本职工作呢？
知足感恩-爱岗敬业教师征文
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知足感恩-爱岗敬业教师征文
记得当初站上讲台的时候，我也曾经灰心过，,是绝大多数的山村教师在兢兢业业地工作，，无私奉献,为教育事业奋斗终身一一这是党性在人生观上的体现．暂且不谈什么为了全人类的解放，为了共产主义远大理想,我们只说人活在世上,总要有个人生目标,总要有个发展方向,再说得朴实点，总要有个谋生的依托。既然来到这里工作,就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花!那么，怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？自然地选择就是：敬业。有句口号说得好:不爱岗就会下岗，不敬业就会失业!爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作,把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，上好每一节课，批改好每一份作业,走好每一次家访,总结好每一篇教学论文．从自我做起,从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗,这就是修养党性，这就是实现人生理想！
我认为,敬业首先要对工作充满热情，这是敬业前提．罗宾斯说，我们欣赏那些对工作充满满腔热情的人，欣赏那些将工作中奋斗、