文档介绍：09北京教师资格证考试复习题
一、选择题
•教育学作为一门独立的科学形成于(1 ) O
(1)欧洲资本主义上升时期(2)原始社会(3)奴隶社会(4)封建社会
.我国学校的正式产生，一般说是在(2) o
(1)原始社会(2)奴隶社会(3)封建社会
.教育的生物学起源论和教育的心理学起源论之所以反科学是因为它们的共同之点都是否定了教育的。(3) ⑴阶级性⑵历史性⑶社会性⑷民主性
(3) o
⑴学制不同(2)教育方法不同⑶教育目的不同⑷课程设置不同
.我国奴隶社会的教育内容是(1)
(1) “六艺” (2) “三艺”(3) “七艺” (4)"四书” “五经”
.世界上最早的一部教育专著是(3)
(1)《大学》(2)《论语》(3)《学记》
.下列属于教师劳动特点的有(3)。
(1)理论性(2)永恒性(3)示范性(4)现实性
. 一个合格的教师应该懂得教育艺术和技巧，了解学生的心理，这说明教师劳动(2)。
⑴繁重性(2)复杂性⑶广泛性
.《三字经》说：“救不严，师之惰”说明教师应该(3) o
(1)信任学生(2) 了解教育对象(3)严格要求学生
(1 )。
(1)教育的性质(2)教学组织形式(3)教学方法(4)教育的结构
11教育的发展水平最终是由(2)的发展水平决定的。
⑴生产力(2)社会的政治、经济制度⑶文化、科技
12促进个人的身心发展必须以青少年身心发展规律作为(1)。
⑴前提⑵基础⑶依据(4)条件
遗传素质是指个体从祖辈继承下来的(3)特征。
(1)心理生理上(2))心理上(3)解剖生理上(4)生理上
马克思主义关于人的全面发展的本质特征是(2)
①打破旧的分工所造成的片面发展。②体力与智力的有机结合③德智体全面发展。
马克思，恩格斯认为，培养全面发展新人的唯一途径和方法是(4) o
①体力劳动与脑力劳动相结合②知识与能力相结合③课内活动与课外活动相结合④教育与生产劳动相结 合。
.我国社会主义教育目的的根本标志是培养(3)
(1)开拓型，创造型人才(2)建设者(3)全面发展的社会主义新人
癸丑学制”是仿照(1)学制制订的。
(1)日本(2)德国(3)美国
.旧中国使用最早的学制是(2)。
⑴壬寅⑵癸卯(3)壬子、癸丑⑷壬戍
.坚持“两条腿走路”的方针是在(3 )提出的。
(1)《关于改革学制的决定》(2)《关于教育工作的指示》
(3)《关于教育体制改革的决定》(4)《义务教育法》
.学生是人，是教育的对象，因而他们(2) o
(1)接受教育消极被动的②接受教育具有能动性
③对外界的教育响有选择性
.知与行的统一，就是(3) o
(1)理论加实践(2)读书加劳动(3)理论与实践有机结合
(4)把感性认识与理性认识统一起来
.思想品德教育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以(3) o
(1)只要用说明教育的方法就可以了 (2)用体罚和变相体罚学生也是可以的
(3)要以说服教育为主，辅以纪律约束
.在教学中要正确处理直接经验与间接经验的关系，学生应以学习(2)为主。
⑴直接经验(2 )书本知识⑶实际操作能力⑷语文教学知识
24,学校工作必须以(1)为主，全面安排。
(1)教学(2)发展学生智力(3)教育(4)发展体力
.教学工作在学校整个教育体系中居于(3)地位。
⑴主导⑵一般(3 )中心(4 )从属
.提出“高速度与高难度”教学原则的是(3) o
(1)维果茨基(2)巴班斯基(3 )赞科夫(4 )乌申斯基。
27.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想是在我国的(2)教育著作中提出来的。
(1)《师说》(2)《学记》(3)《论语》(4 )《大学》
.最早用“循序渐进” 一词的是(1)(1)孔子(2)荀子⑶朱熹(4)孟子
.教师运用各手段，引导学生充分感知所学对象，使之获得具体鲜明的表象，为正确而深刻地理解教材, 握科学概念打下基础，这是贯彻了 (2)。
(1)理论联系实际原则(2)直观性原则(3)实验法(4)演示法。
教学教育性”的思想是(3)最早提出来的。
⑴布鲁纳⑵赞科夫(3 )赫尔巴特⑷巴班斯基
.教学原则是(3)。
(1)主观的(2)客观的(3 )主观反映客观
.教学过程的中心环节是(2)
⑴感知教材(2 )理解教材⑶巩固知识(4)运用知识。
.教师把实物或直观教具展示给学生看，或进行实验，指导学生经过观察获得感性认识的方法叫(3) o
⑴参观法⑵实验法⑶演示法(4 )练习法
.主张由学生自己去发现问题和解决问题的教学方法，叫。(2)
(1)读书指导法(2)发现法(3)暗示法(4)实习法
.发现法是由(2