文档介绍：13\歌唱二小放牛郎
教学
要求
学习课文，让学生了解王二小的英雄事迹，从心底里怀念他、歌唱他。
学习本课的生字。背诵课文，学唱《歌唱二小放牛郎》o
培养学生独立识字的能力。
重点
难点
朗读课文,了解王二小的英雄事迹。
朗读课文，背诵课文。
学习本课的生字。
教学
课时
两课时
肉课文详解☆
13歌唱二小放牛郎
牛儿还①在山坡吃草，
放牛的却②不知道哪儿去了。［句导读:牛在人无，暗示二小牺牲了。］
不是他贪玩耍丢了牛，
那放牛的孩子王二小。［句导读:并非贪玩丢牛，而是另有原因。］
节导读:人们对王二小的深切怀念之情。
九月十六那天早上，
敌人去一条山沟“扫荡即.［句导读:这句话点明了故事发生的时间和历史背景。］
山沟里潜伏④着后方机关，
还隐藏旬着几千个老乡。［句导读:敌人来势汹汹，我方未来得及转移，情势危急。］
节导读:敌人来"扫荡"，情势很危急。
敌人快要走到山口，
昏头昏脑地迷失⑥了方向。［句导读:从这句话我们可以看出敌人对山沟的地势不熟悉，也
为后面被二小欺骗埋下了伏笔。］
抓住了二小叫他带路，
他假装顺从©自有主张®。［句导读:从这句话我们可以看出二小的机智。他没有和敌人发
生正面冲突,而是设计对付敌人。］
节导读:敌人迷失方向，二小假装带路。
王二小带路走在前面，
把敌人领进我们的埋伏圈。
四下里"乒乒乓乓”响起了枪声，
敌人才应知道受了骗。
节导读:二小领敌入埋伏圈，敌人上当。
敌人把二小挑在枪尖，
摔死在大石头的上面。
八路军战士从山上冲下来，
复仇®的子弹将敌人胸膛射穿。［句导读:这句话表现了战士们杀敌报仇，为二小讨还血债 的强烈感情。
］
节导读:二小牺牲，战士复仇。
秋风吹遍了每个村庄，
把这动人的故事到处传扬［句导读:连秋风也在怀念王二小。］
每一个老乡都眼含热泪，
歌唱着二小放牛郎。
节导读:人们对王二小的怀念和歌颂。
字词导读I忌
还:这里表示牛继续在吃草。
却:表示转折，比”倒、可”的语气略轻。
扫荡:用武力或其他手段肃清敌人。文中指敌人想杀害抗日军民。
潜伏:隐藏;埋伏。
隐藏:藏起来不让发现。
迷失:弄不清（方向）;走错（道路）。
顺从:依照别人的意思,不违背，不反抗。
自有主张:这里表明王二小胸有成竹。
才:表示刚刚明白。
复仇:报仇。
⑪传扬：（事情、名声等）传播。
.第一课时.
教学目标
学习课文，了解小英雄王二小的感人事迹。
认识本课出现的生字、新词。
朗读课文，背诵课文。
教具准备
录音机，《歌唱二小放牛郎》的录音带，生字卡片。
教学过程
一用歌曲导入本课的学习
板书课文题目:歌唱二小放牛郎。齐读课文题目。
下面就让我们随着这首歌曲，进入本节课的学习——放录音。
这首歌曲共有6段歌词，可能有的同学是第一次听，有的歌词没有听清楚。没关系，现在就 请你打开课本读一读课文,然后我们一起来学唱这首歌。
二初读课文
请你借助拼音，读全文，标出小节的序号。
（全文共6小节）
分小节指名读全文，有不明白的词语记录下来。
学生质疑不理解的词语。
扫荡:原指用武力或其他手段肃清敌人。抗日战争中，日本侵略者进攻我解放区，实施