文档介绍：［日语学习］日语动词
第十三课（点我复习第十二课＞＞）
名同+力：/在+数量弱+勤弱
①数量词必须用在助词后面，动词前面。
例：切圭^•五枚翼口 Lfco
引岂HUU：本力、五册左）9 -to
一勤物圜仁，上曼力S何亟口杀寸力、？一二
②量词种类可以参照书上P161上的量词列表。
需要注意的是中日文中量词的差异，比如中文中「本」是形容书籍的，但是日文中是形容细长物品的，比如笔、伞等。
数词和量词在听力中是经常出现的，也是极容易影响判断的部分。所以平时要多注意看例句，最好能够把主要的量词用便签标记在身边的物品上，这样记得就很牢固了。数词也同样一定要多记多读，反复掌握才行。
—〉要求熟练掌握书上P162、163中的数词量词表。
名弱+畤IH +勤同
这里的是作为时间副词，同样是放在动词前面的，表示时间段。时间段后面不加助词「仁」
例：私（士每日7畤^寝来寸。
先辈昨日1 0^^假Lfeo
名弱+时间+仁+次数+勤同
表示在一定时间内进行若干次动作。
例：私（上一遇^^一回史上入翼口物仁行岂兴寸。
（遇仁一回也可以表示一周一次）
木村先生（士一年仁4回日本、隔《9杀守。
动词的杀寸形
勤同（杀守形）是指动词的杀"T形，去掉杀1•的部分。比如：休办、勘舌、寝这种形式。动词的杀于形大致可以表示以下几种用法
①敬语。是较简体（动词原形）更为尊敬的表达方式，使用频繁。尤其是对不是很熟悉的人，还有长辈上司等必须要表达尊敬的人，是一定要使用杀守形的。
②中顿。这个我们会在后面学到，是比较正式书面的用法。比如：
生在食7、学校入行岂兴寸。
和「3■,版在食7T、学校〜行岂杀守」中的「T」是一个意思，表示中顿，但是杀寸形很少用在口语中，更多的使用在论文或者比较正式的书面文章中。这个用法大家了解一下就好。
③另外可以和一些助动词或者动词构成语法，或者复合词。
比如我们下面学习到的表示某人去哪里做某事就是这种用法。
埸所入（何在）勤同（杀寸形）仁行岂兴于/来杀寸
表示某人去（来）某地做某事。「蜥、」表示方向，去某地。r （何在）
（杀寸形）」表示的是动作。如果动词是他动词则前面要加「何在」,如果是自动词则无需加「何在」。「仁」在这里表示目的。前面的动词必须为动词的
「杀寸形」。
例：力lz太、空屋入本在翼（，、仁行岂兴守。
李太AJ*国塾5、勉强行^Lfeo
（「勉强在J仁行岂杀守」也是对的，因为「勉强」这个词既可以作为名词，也可以作为动词使用。）数量同
表示不称重量而以个数的方式出售物品。当数字是1时，不加「^」。
这里的「"？」表示一个基准。
例：1过4/力1 vSCDazU: 5 本 ■力一
口、5 本1 0 0 0
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第十四课
有两种变形: 一个是「杀寸形」一一＞「乙形」一个是「基本形」一一＞「P形」老班更推荐从基本形到「P形」这种方法。因为动词原形基本形才是一切变形最基础的部分，从基本形可以变「杀寸形」「T形」「玄口形」等等。但是从来守形却是变不出原形的，变出来也不一定是正确的，容易自己造出很多原本没有的动词。所以老班更建议大家使用基本形到形」这种方法。
变形方法详见:一【语法小讲堂】动词常见三种变形方式总结
动词P动词/动词P力、三动词（表示相继发生）
「动词乙动词」「动词P力动词」都表示两个以上的动作依照时间顺序相继发生。语法意义基本一样。但是要注意「P」表示相继可以在句子中使用多次，而力、三」只能使用一次。
例：私^朝8畤起舌P、
在食^乙、学校
'行岂兴寸。
私在食P力、巧、学校~行舌杀寸。
注意：「乙」在口语中使用较多，但是如果一个句子中使用很多次的话，就会让人觉得很幼稚, 像小学生还没有学很多句型的时候。像第一个例句就有这个感觉了。所以大家注意不要使用太多哦！
动词P m 请求某人做某事的时候使用，也有些轻微的命令。
例：^口。晶子、寒口力、三。
我们前面提到过它可以用在他动词前面提示宾语。「在」同样可以放在表示移动通过离开等意义的自动词前面表示3经过、离开〃。使用的动词有「通＜6」「渡＜6」「iOW」「出狗「卒棠寸狙等。
例：木村太A? I4大学在谩lz P力、J、高校
乙乙力、三茉o寸＜、、行oP、搔在渡uo
作业：不需要选仅楼主可见哦~~
.翻译以上例句。
,用以上几个语法点分别造一个句子。第十五课
表示动作或者变化正在进行。
例：私d：今3在杀寸。
V + T t uuTT
表示许可。''可以做……〃，不能对长辈使用。
例：（L oT
一十办艺花