文档介绍：馨 溯枷 礴
石页士学位论文
王船 山的教育伦理思想探析
学 科 专 业 哲学 ·伦理学
学 位 类 别 曰科学学位 口专业学位
研 究 生 姓 名
导师姓名 、 职称
论 文 编 号
湖南师范大学学位评定委员会办公室
二 八年五月
分 类 号 密级
声二石 亡****br/>学校代 码 月井 于
王船山的教育伦理思想探析
'
研 究 生 姓 名 欧 阳 功
导师姓 名 、 职称 王泽应 教 授
学 科 专 业 哲 学 ·伦 理 学
研 究 方 向 应 用伦理 学
湖南师范大学学位评定委员会办公室
二 八年五月
中文摘要
王船 山是我国明末清初杰 出的伦理思想家和教育家 。他从教
育角度探讨伦理 问题并用伦理思想指导教育理论研究 , 形成 了颇
为精湛丰富的教育伦理思想 。天崩地解的时代剧变, 传统文化及
教育的吐故纳新 , 催生出王船 山 “坐集千 古之智 ” 而又别开生面
的教育伦理思想 。王船 山的教育伦理思想 以其继善成性的人性论 、
革 故 鼎 新 的道 德 价值 观 、 合 知 能而 重于 行 的知 行观 为 理 论基础 ,
内容 涉 及 教育 的伦 理价值 、 教 育 的伦 理 目的 、 教 育 人伦 关系 、 教
育人伦原理 、 教育的人道理念 、 教育德性体系等一系列教育伦理
的重大理论和实践 问题 。王船 山的教育伦理思想不但 具有总结我
国传统 教 育 伦 理 思想 的集 大 成意 义 , 更 具有 “推 故 而 别致 其 新 ”
的开拓 创 新 意 义 。尤为 重要 的 是他 始终 以积 极 的态 度 正视 教 育 实
践 中的 伦理 问题 , 将 新 人 的培养 视 作社会 发展 的希望 , 提 出 了不
少具有真知灼见 的命题和观 点 。如 和谐发展的教育 目标 , 以人
为本 的教 育方 法 , 以身立教 的师德 思 想 , 德 智 结合 、 以德 为本 的
教 育 内容 , 以道 相 交 、 教 学相 长 的师 生 关系 , 知行 统 一 、 教必 著
行 的教育原则等 。研究王船 山的教育伦理思想具有拓展王船 山伦
理 思想 研 究 新领 域 的理 论价值 , 具有 全 面把 握 我 国古 代传 统 教育
伦 理 思 想 的基 本 内涵 和 本质特 征 的历 史意 义 , 具 有建 设有 中 国特
色 的社 会主 义教 育 伦理 思想体 系 的现 实意 义和价 值 。
教 育伦 理 学 是研 究 教育 的伦 理 道 德价 值和 教师 职业 道 德 的科
学 。 不 同的教 育伦 理 思想 家 从不 同的伦 理道 德 价值 观 出发 , 形成
了不 同的教 育伦 理思 想 。本 文试 图把 教 育 学和 伦理 学 结合 起来 ,
从伦 理 学 的 角度 来探 析 王船 山的教 育 思想 , 揭 示其 教 育 思想 中所