文档介绍：七年级上册地理教学方案
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七年级上册地理教学方案
本学期我担任七年级129、130、131三个班和八年级127、128两个班的地理教学工作。为顺利完本钱学期的教学工作,并取得良好的成绩,我根据学科的特点,现将本学期七年级地理教学工作方案如下:
一、指导思想
在新课标理论的指导下,以学校教导处工作方案为指导,加强课堂教学,参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式,更加高效地完本钱学科教学目标。积极参加教科研活动,加强集体备课,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学****地理的兴趣和初步能力,最终使学生从"学会地理",走向"会学地理"。
二、 教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材(湘教版)-?地理?(七年级上册)。
三、学生情况分析
初一学生刚升入初中,虽然小学学过?社会?,有一定的地理初步知识,但大多数学生空间概念缺乏,不善于综合分析问题,抽象思维能力差,缺乏科学的探究精神,一些学****成绩好的学生,学****积级性高,学****地理的兴趣浓厚,求知欲强,但一些学****成绩差的学生学****积级性不高,厌学情绪较重。
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四、教材分析
第一章让我们走进地理
本章属于教材的绪论局部,第一节为"我们身边的地理知识",第二节为"我们怎样学地理"。分别从情感和技能两个方面让学生感知地理,说明地理学科的学****内容与学****意义、地理学****的方法与途径。而第二节中"我们怎样学地理"那么通过引导学生画学校地图开始,从实际应用出发掌握地理学****的根本工具-地图,让学生切实感觉到地理知识源于生活,用于生活。
第二章地球的面貌
本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四局部。这些内容都是学****地理的根底知识,同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的根底知识,蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。
"认识地球"一节,教材从地球形状和大小,地球的模型-地球仪,能确定地球外表任何一点的位置,较全面地介绍了地球。同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图,并能根据需求选择适宜的地图。
"世界的海陆分布"一节,教材首先向学生展示地球的海陆分布,通过直观形象的图形和具体的数据,向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比拟,让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识。
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"世界的地形"一节,教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念,然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手,对陆地上的五种根本地形类型作了比拟。在此根底上重点训练学生的读图能力。
"海陆变迁"一节,教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两局部来说明,通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。
第三章世界的居民
本章属于人文地理内容,主要阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。让学生了解世界人口的根本状况,说明人口问题对环境及社会、经济开展的影响,正确看待世界的人种、语言和宗教,了解聚落与自然环境的关系,懂得尊重历史和珍惜世界文化遗产。
第四章世界的气候
通过本章的学****学生能够掌握天气和气候的概念,看懂天气图、知道气温和降水的测定方法,会阅读气温和降水曲线图,了解主要降水类型,了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型,并能结合所学知识进行根本的气候特点分析。
第五章世界的民展差异
第一节"开展中国家与兴旺国家"初步引入国家的概念,主要讲述开展中国家与兴旺国家的地区分布特点和经济开展差异,并简略分析了导致开展差异的原因;第二节"国际合作",介绍当今世界的主题是和平与开展,讲述国际合作的根底和重要性;第三节"重要的国际组织"主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。
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五、教学目标和要求
1、了解地球和地球仪的有关根底知识,认识地球的运动及其对人类活动的影响,掌握地图的根本知识和运用地图的根本技能;
2、认识地球外表的海陆面貌,运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点,认识地球外表的海陆变迁,了解大陆漂移,板块运动的根本观点,培养学生的科学兴趣科学探究精神,及辨证唯物主义思想观;
3、认识世界气候的地区差异,初步学会分析影响气候的主要因素,认识气候与人类生产、生活的相互关系,形成保护大气环境的意识;
4、理解世界人口问题及其影响,初步形成正确的人口观,了解世界文化的差异,理解各国的新文化传统,形成保护人类文化遗产的意识。
六、措施
1. 教学中充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学****探究、合作的空间,培学****地理的兴趣、积极性和主动性,在加强"双基"的根底上,注重过程和方法,情感态度和价值观的形成与培养。
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