文档介绍：室内设计教案

2005年5月

室内设计教案
课程内容:1、室内设计概念和基本观点。2、室内设计的内容、分类和方法步骤。
3、室内设计的依据、要求。4、室内空间组织和界面处理。
课程目的:通过对室内设计原理的讲授,使学生了解室内设计,从而为今后的室内设计提供了设计的理论依据,并为室内设计打下扎实的设计基础。
课程重点:1、室内设计的依据、要求。2、室内空间组织和界面处理。
课程难点:室内空间组织和界面处理。
第一章室内设计概念和基本观点
第一节室内设计的概念
现代室内设计称为室内环境设计,是环境设计中与人最为密切的。室内设计的总体宏观来看:能反映当时社会物质和精神生活的特征,也和当时哲学思想、美学观点、社会经济、民俗民风等密切相关。从微观、个别的作品看:反映设计者的专业素养和文化艺术素养。单项设计最终实施后成果的品味,和该项工程具体的施工技术、用材质量、设施配置及建设者(业主)的协调关系相关。
室内设计的定义
室内设计就是运用艺术的、和技术的手段,依据现代人的生活特征,创造出符合人们的生活、生产需求,满足人们物质和精神需求的室内环境。室内环境既要有使用价值,满足相应功能要求,也反映历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。
环境是指独立于人们以外的客观条件。
包括:自然环境——阳光、空气、山水、土石、花草等;
人工环境——城市、建筑、室内。
“环境”是一种空间,包括光线、形状、设备、空调,构成与人的各种关系。
“设计”是处理人的生理、心理与环境关系的问题。单纯的“美化”并不解决人在特殊环境下的生理需求及环境对人的特定限制。因此,设计实质上是研究和处理人与物的各种关系。即:人-材料人-造型人-声音人-色彩人-光线人-经济人-地位人-生活****惯
由此可见,它是为人们室内生活的需要而去创造、组织理想生活时空的环境设计;它是建筑设计从室外到室内的“景象化”——“物质化”的过程;它是建筑设计的延续,是建筑空间概念深化的体现;它是一项涉及多学科、多工种、多内容的混合性设计。
二、室内装修、装饰、装潢、布置的区别
(一)室内装修
室内装修一词有最终完成的含义,着重工程技术、施工工艺和构造做法等方面。指土建施工完成后,对室内各界面、门窗、隔断最终的装修工程。
(二)室内装饰
装饰或装潢是指“器物或商品外表”的“修饰”,着重外表的视觉艺术的角度来探讨和研究问题。是指建筑室内固定的表面的处理,装饰材料的选用。
(三)室内装潢
室内装潢指室内行业中,专营窗帘、地毯、墙纸等室内工程的行业或施工内容。
(四)室内布置
室内布置专指室内陈设部分的选择和安排。
总之,室内装修、装饰、装潢、布置,只是室内设计的手段和部分工作。室内设计不单纯是满足视觉要求,而是综合运用技术与艺术手段组织理想的室内环境。包括声、光、热等物理环境及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。
第二节室内设计的基本观点
现代室内设计,从创造出满足现代功能、符合时代精神的要求出发,需要确立一些基本观点:
一、以满足人和人际活动的需要为核心
“为人服务,这正是室内设计社会功能的基石。”
室内设计的目的:是创造室内空间环境为人服务,以提高物界生活水准、增进室内环境的精神品质,放在设计的首位。包括:
1、物质水准——实用性是加强室内效果的唯一途径。例如:空间计划、家具陈设、贮藏、采光、通风以及人力、物力、财力的经济性因素。室内一切物质设备,必须精密预算,才能保持长期价值,发挥财力资源的最大效益。
2、精神品质——包括艺术性、个性、精神性、个性法则,心理平衡、情感抒解、心智发展。
3、艺术性——是指形式原理、形式要素,即造型、色彩、光线、材质等,必须在美学原理的规范之下,以达到取悦感官、鼓舞精神的作用。
4、个别性——是指性格形态、学识教养深度,各有不同形式,反映不同格调,满足和表现个体与群体。
5、个性因素——是指个性、偏好、生活方式、起居****惯及劳动工作性质等的群体结构意识。
现代室内设计需要满足人们的生理、心理等要求,需要综合地处理与环境、人际交往等多项关系,需要在为人服务的前提下,综合解决使用功能、经济效益、舒适美观、环境氛围等种种要求。设计及实施的过程中还会涉及材料、设备、定额法规以及与施工
管理的协调等诸多问题。现代室内设计特别重视人体工程学、环境心理学、审美心理学等方面的研究,用以科学地、深入地了解人生理特点、行为心理和视觉感受等方面对室内环境的设计要求。
二、加强环境整体观
现代室内设计的立意、构思、室内风格和环境氛围的创造,需要着眼于对环境整体、文化特征以及建筑物的功能特点等方面的考虑,室内设计的“里”,和室外环境的“外”(包括自然环境、文化特征、地域特