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温水溪小学科学实验报告单
学校
温水溪小学
班级
三年级实验者
时间
实验名称
观察植物的种子
实验器材
各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。
实
验
过
程
1、用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；
2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
3 、解剖种子，观察内部结构。
实验结论
种子由、、、构成。
不同植物的种子，形状、大小、颜色各不相同。
指导教师
评定等级
温水溪小学科学实验报告单
学校
温水溪小学
班级
三年级实验者
时间
实验名称
观察动物的卵
实验器材
鸡蛋、盘子。
实
验
过
程
1、把鸡蛋放在盘子里，观察其外部的颜色、大小、现状等。
2、用尺子量鸡蛋的长度、宽度。
3、剥去蛋壳，观察鸡蛋的内部结构。
实验结论
指导教师
评定等级
温水溪小学科学实验报告单
学校
温水溪小学
班级
三年级实验者
时间
实验名称
学****使用温度计
实验器材
体温计1、气温计1、水温计（刻度范围-20 C—— 110C）
实
验
过
程
1. 了解温度计是由哪几个部分组成
2. 观祭温度计的构造、刻度、标记、数子等内谷。并把刻度上的数子热或更冷的温度联系起来。
。
。用手捂住温度计的玻璃泡使他变热，观察计产生的变化。放开手等一会儿再观察。
实
验
温度计主要由玻璃管、玻璃泡和刻度三部分组成；常用温度计是利用
结
论
玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
指导教师
评定等级
温水溪小学科学实验报告单
学
校
温水溪小学
班级
三年级
实验者
时
间
实验名称
测量水的温度
实验器材
4杯不同冷热的水（自来水、温水、
4支水温计（刻度范围在-20 C
热水、热水瓶里刚倒出的烫水）
-—110C）,水温测量记录表
实
1. 严格按照测量水温的方法，分别测量 4杯水的温度。
2. 交流各小组测得的水温数据，讨论温度的差异是什么原因引起的
3 .间隔相同时间连续测量并记录 4杯不同冷热的水的温度。
验
4.
连续测量10分钟内水温变化并记录。
5.
分析记录表内的数据并交流：这些水温的变化说明了什么
过
程
实
对个物体来说，物体失去热量，温度下降；物体获得热量，温度
验
结
论
上升。
指导教师
评定等级
温水溪小学科学实验报告单
学校
温水溪小学
班级
三年级
实验者
时
间
实验名称
连续测量10分钟内水温的变化
实验器材
热水、温度计、水温测量记录表
实
1、
倒一杯热水，测量其温度并记录。
2、
每隔1分钟测量次水的温度并记录下来。
3、
观察、比较水温的变化情况。
验
过
程
实验结论
指导教师
评定等级
温水溪小学科学实验报告单
学校
温水溪小学
班级
三年级
实验者
时间
实验名称
加快水的蒸发的研究
实验器材
2只不锈钢长柄勺子，一摞书，1支蜡烛、火柴。
1. 取两只相同的不锈钢长柄汤勺，都加入 2/3勺水。
2. 把其中的一只勺子用书本垫起勺柄，使勺口呈水平摆放。
3. 另一勺水放在蜡烛火焰上加热。
4. 观察勺中的水在实验中的变化，进行记录。
5. 小组交流：从我们看到的现象里你有什么发现吗
温馨提示:
过 1. 一定要注意用火安全，还要注意避免烫伤身体。

程
实验结论
水蒸发的快慢与水水吸收热的多少是有关系的，水在受热的情况下蒸发会加快。
指导教师
评定等级
温水溪小学科学实验报告单
学校
温水溪小学
班级
三年级
实验者
时间
实验名称
磁铁能吸引的物体
实验器材
1. 磁铁和被测试物品：铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导璃珠、木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品
2. 橡胶