文档介绍：个人实****工作计划书个人实****工作计划书一个人实****阶段的主要任务: 1. 完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务; 提高教学能力; 加强基础练****落实专题训练,努力提高学生考试成绩,确保美术等各科平均分有所提高; 3. 加强备课工作,通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高; 二教育教学指导思想结合《普通中小学各科新课程标准》的学****积极落实新课程改革的观念。培养学生具备良好的人文素养和科学素养, 具备创新精神、合作意识, 具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力, 以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力, 为升二,三,. 初一打下坚实的美术基础。三教学工作附科课 1. 教本附科课教本的处理, 在寒假备课的前提下, 根据实****学校及指导老师的具体安排作出相应的调整,进一步完善。教学内容的组织: A. 遵从指导老师的安排,完成相应教学 B. 按照专题教学要求, 在教学中要突出各种文体的特点, 引导学生掌握相关知识要点, 并引导学生模仿和创作。把各专题内部的创作作品密切联系起来, 进行比较阅读研究, 从而深化对作品和专题要点的把握。每个专题的教学内容完成之后, 组织并指导学生作品的完成专题练****和反馈工作, 及时查漏补缺。 C. 提倡“自主、探究、合作”的学****方式。要有计划地引导学生自学,引导他们自主钻研课文,获得学****兴趣,自奋其力, 自力得知; 要突出研究性学****的特点, 拓展课堂内容, 深化课文理解; 要组织合作学****小组, 鼓励学生相互切磋, 相互讨论, 切实提高美术创作能力。教材的备课在自己备好课的前提下, 根据实****学校综合组的制度与实****老师一起集体备课,向在校老师学****备课专题的重点、难点、疑点等,提高自己的备课能力。读本, 动手, 想象,画根据教本与读本相结合的原则, 做到课本、读本对应衔接;以“读,动,听,画”为主,组织学生创作与阅读和讨论交流。要在读本的阅读中体现学生的主体性; 以写促读,布置读画笔记的动手能力, 促进学生对读本的阅读理解; 读本的“名著导读”“名画创作”部分,结合“研究性阅读”实施; 在练****检测时以读本为材料,促进学生对读本学****的兴趣。活动想象教学 1. 依据教材编写体例,完成教本上活动的有关训练。结合指导老师的教学计划,遵从其实****工作安排,活动练****分步骤进行达标训练,要求学生逐渐达标。 3. 提高学生考场作画的完成速度, 在课堂上能够在 25 分钟完成一幅活动作品。 4. 调动学生参与作品观察与点评,提高观