文档介绍：从语言学分析伊利体的特点及其流行的原因
1结构
要分析一句话，首先要将其进行合理的分割，使其既不影响句子的完整性又能够清晰明 To伊利体可以分成以下两种形式：且且对于这一形式，很多人开始将其运用到生活当中。 学生版：且学且珍惜，教师版：且教且珍惜，歌手：且唱且珍惜。这在字典中是个关联词， 用以连接两个同时发生的动作。但内部结构又可以用以下种形式表示：
边边
这一形式，可以填充动词或动宾词组，这些动作都是外在的可视的。如：边走边跳，边 吃饭边看电视。
需要注意的是动作的发出者必须是同一主体。这里有两种情况：［1］ 同部位发出的动作。比如睡觉的时候需要眼睛来做出一个较长时间的闭合，而看书的时候又 需要眼睛较长时间地睁开，但不能说边睡觉边看书。。 比如前面的边走边跳，都需要的是腿部做出动作即可。
要检验这一形式是否符合总结构，只需将动作代入其中。如：且走且跳，且吃饭且看电 视
这些都是符合事实的。或许有人说，是外在看得见的，那边喝水边思考中的思考是大脑 活动应该看不见吗？思考的时候有很明显的外部特征，所以这应该也是外在的可见的一个动 作。
又又
作为关联词，这个形式可以插入的词的范围较广。除了可以插入动词或动宾词组之外还 可以插入形容词和名词。［3］下而可以从前后词的词性和关系来进行分析：
.前后词的词性必须是相同的。如：
动词：又唱又跳，又哭又闹
形容词：又白又胖，又油又亮
名词：又金又根，又花又草
.前后词或词组的关系的对立性和统一性。
，也可以相对立。如：
统一：又惊又喜，又羞又恼
对立：又爱又恨，又希望又害怕
，也可以相对立。如：
统一：又高又大（主体为人的时候一个指向身高，一个指向体型），又圆又大（主体为西 瓜的时候一个指向形状，一个指向大小）
对立：又胖又小（主体为人的时候****惯上是瘦小一组的，但胖而小的人也很常见）
，且说的是主体的同一方面时，一般是统一而非对立。如：
形容一个人的肤色的时候，不能说：又白又黑，但是可以说：又粉又白。
3总结构的优势
根据以上分析，会发现无论是哪种形式，都只能是主体都是单一外部动作外在表现或单 一的内心活动内在含义。但且且不仅可以随意代替这两种形式还打破了主体内外的单一状态。 如：伊利体的原句，且行且珍惜前面是外部动作，后面却是内心活动。运用更加自由化，所 以比较受欢迎。
2修辞表达
1反衬
容易，不易也可以从句子中提取出来，但这两个词并不是关联词，也就不能将其放在正 式结构中去。并且，这两个词所运用的前肯后否的表达方式是反衬的修辞手法。前面的容易 修饰主体只是为了对比衬托出后而主体的不易，即起了一他强调后一主体或主体的某一方而 的特点和性质的。这一形式既可以插入单纯词，复合词，也可以插入短语。为了句子更加干 净整齐，避免中心词的重要性被修饰词影响弱化，可以适度的减少或增加中心词和修饰词的 字数。
如：跑，走，跳等单音节的单纯词直接插入其中会显得过于烦琐凌乱，看起来，读起来 都太别扭。如：走容易，跑不易
有两种方式使其工整化：
：将改为行走容易，跑步不易，
.删减式：