九年级化学专题同步训练《爱护水资源》.doc

文档介绍：九年级化学专题同步训练?保护水资源?
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九年级化学专题同步训练?保护水资源?
　　在初中阶段学****方法的重要性表达的尤为突出，因为学****的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学****过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。查字典化学网给您带来的这篇九年级化学专题同步训练?保护水资源?，欢送阅读~
：解：设需要氧气的质量为x。 2H2+O22H2O 4 32 8 g x = x==64 g 氧气的体积为 64 g/ L 答： L。 点拨：化学方程式反映各物质间的质量关系。此题待求量是体积，要先通过化学方程式求出其质量，然后再通过体积、质量、密度之间的转化关系求出体积。：解：设可生成氧气的质量为x，同时生成水的质量为y。 2H2O22H2O+O2 68 36 32 152 g y x = = y== g x== g 答： g， g。 点拨：根据条件求多个未知量的解题方法和步骤与求一个未知量的一致，在设未知数时，一般一个设为x，另一个设为y。：解：设理论上可制得CO2的质量为x。 CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2 100 44 50 g x = x==22 g 答：理论上可制得CO2 22 g。 点拨：量是50 g CaCO3，待求量是生成二氧化碳的质量，代入方程式计算即可。能力提升 ：(1)9∶8 (2)解：设该脱氧保鲜剂最多能够吸收氧气的质量为x。 4Fe + 3O2+ 6H2O===4Fe(OH)3 224 96 g x 224∶96= g∶x x= g 答： g。 点拨：丙酸钠(C3H5O2Na)中碳、氧元素的质量比=(123)∶(162)=9∶8。
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